C语言的知识与能力予以自评

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  看到一个问卷不错，拟作为第三次作业的部分内容.

1. 你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？答：多学习几门生存技巧，首先先学会碰壁。
2. 你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？答：学习是人格的升华，学习可以充实大脑，对学习很有动力，我热爱学习，不仅仅是教科书内容。
3. 你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？答：我觉得我的生存技巧算是比较成功的，要多实践，多碰壁。
4. 你怎么看待软件工程这个专业？学习这个专业你对自己有什么期望？答：软件工程在未来几年还是挺热门的，但是在数年后会经历一次改革，改革如何还是个未知，时代的变化的速度难以捉摸。
5. 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？答:作业，课外教材，要估算写过的代码的话还真不知从何算起，挺多的。
6. C语言的学习有什么经验和教训？答：要多敲代码，写代码的时候务必要细心。
7. 除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？答：编程是我空虚时最好的陪伴，它是我的好朋友。
8. 学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？答：分得清。
9. 学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
10. 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？答：百度了一下，现在大概了解。
11. 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？答：没有。
12. 学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？答：不知道。
13. 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。int main() { int a[n],b[n],i; for (i=0;i<n;++i) scanf("%d",&a[i]); b[i]=a[i]; return 0; }          int a[10];for(i=0;i<11;i++) {if(a[i]==5) printf(%d,a[i]);}   void main() {    int a[10]={2,4,6,8,10,3,6,7,5,11};    int i,j,t;    for(i=0;i<=8;i++)     for(j=0;j<=8-i;j++)     {      if(a[j]>a[j+1])      {       t=a[j];       a[j]=a[j+1];       a[j+1]=t;      }     }     printf("从小到到大排序之后是:\n");     for(i=0;i<=9;i++)      printf("%d\t",a[i]);     printf("\n"); }
14. 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。#include<stido.h>

int main(void)
{
printf("hello .\n");
printf("hello world.\n");
return 0;
}
如果这个程序在第一个printf语句后设置断点就只输出hello，如果在第二个printf语句后设置断点，则两个printf后的语句都输出。

1. 你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑? 答：暂时没有。

C语言的知识与能力予以自评

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原文地址：http://www.cnblogs.com/dakaceng/p/5365032.html