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###04.01_Java语言基础(循环结构概述和for语句的格式及其使用)
* A:循环结构的分类
* for,while,do...while
* B:循环结构for语句的格式：
*
for(初始化表达式;条件表达式;循环后的操作表达式) {
循环体;
}
* C执行流程：
* a:执行初始化语句
* b:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
* 如果是true，就继续执行
* 如果是false，就结束循环
* c:执行循环体语句;
* d:执行循环后的操作表达式
* e:回到B继续。
* D:案例演示
* 在控制台输出10次"helloworld"
###04.02_Java语言基础(循环结构for语句的练习之获取数据)
* A:案例演示
* 需求：请在控制台输出数据1-10
* 需求：请在控制台输出数据10-1
* B:注意事项
* a:判断条件语句无论简单还是复杂结果是boolean类型。
* b:循环体语句如果是一条语句，大括号可以省略；如果是多条语句，大括号不能省略。建议永远不要省略。
* c:一般来说：有左大括号就没有分号，有分号就没有左大括号
###04.03_Java语言基础(循环结构for语句的练习之求和思想)
* A:案例演示
* 需求：求出1-10之间数据之和
* B:学生练习
* 需求：求出1-100之间偶数和
* 需求：求出1-100之间奇数和
###04.04_Java语言基础(循环结构for语句的练习之水仙花)
* A:案例演示
* 需求：在控制台输出所有的”水仙花数”
* 所谓的水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。
* 举例：153就是一个水仙花数。
* 153 = 1*1*1 + 5*5*5 + 3*3*3 = 1 + 125 + 27 = 153
###04.05_Java语言基础(循环结构for语句的练习之统计思想)
* A:案例演示
* 需求：统计”水仙花数”共有多少个
###04.06_Java语言基础(循环结构while语句的格式和基本使用)
* A:循环结构while语句的格式：
*
while循环的基本格式：
while(判断条件语句) {
循环体语句;
}
完整格式：
初始化语句;
while(判断条件语句) {
循环体语句;
控制条件语句;
}
* B:执行流程：
* a:执行初始化语句
* b:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
* 如果是true，就继续执行
* 如果是false，就结束循环
* c:执行循环体语句;
* d:执行控制条件语句
* e:回到B继续。
* C:案例演示
* 需求：请在控制台输出数据1-10
###04.07_Java语言基础(循环结构while语句的练习)
* A:求和思想
* 求1-100之和
* B:统计思想
* 统计”水仙花数”共有多少个
###04.08_Java语言基础(循环结构do...while语句的格式和基本使用)
* A:循环结构do...while语句的格式：
*
do {
循环体语句;
}while(判断条件语句);
完整格式；
初始化语句;
do {
循环体语句;
控制条件语句;
}while(判断条件语句);
* B:执行流程：
* a:执行初始化语句
* b:执行循环体语句;
* c:执行控制条件语句
* d:执行判断条件语句,看其返回值是true还是false
* 如果是true，就继续执行
* 如果是false，就结束循环
* e:回到b继续。
* C:案例演示
* 需求：请在控制台输出数据1-10
###04.09_Java语言基础(循环结构三种循环语句的区别)
* A:案例演示
* 三种循环语句的区别:
* do...while循环至少执行一次循环体。
* 而for,while循环必须先判断条件是否成立，然后决定是否执行循环体语句。
* B:案例演示
* for循环和while循环的区别：
* A:如果你想在循环结束后，继续使用控制条件的那个变量，用while循环，否则用for循环。不知道用谁就用for循环。因为变量及早的从内存中消失，可以提高内存的使用效率。
###04.10_Java语言基础(循环结构注意事项之死循环)
* A:一定要注意控制条件语句控制的那个变量的问题，不要弄丢了，否则就容易死循环。
* B:两种最简单的死循环格式
* while(true){...}
* for(;;){...}
###04.11_Java语言基础(循环结构循环嵌套输出4行5列的星星)
* A:案例演示
* 需求：请输出一个4行5列的星星(*)图案。
*
如图：
*****
*****
*****
*****
注意：
System.out.println("*");和System.out.print("*");的区别
* B:结论：
* 外循环控制行数，内循环控制列数
###04.12_Java语言基础(循环结构循环嵌套输出正三角形)
* A:案例演示
*
需求：请输出下列的形状
*
**
***
****
*****
###04.13_Java语言基础(循环结构九九乘法表)
* A:案例演示
* 需求：在控制台输出九九乘法表。
* B:代码优化
*
注意：
‘\x‘ x表示任意，\是转义符号,这种做法叫转移字符。
‘\t‘ tab键的位置
‘\r‘ 回车
‘\n‘ 换行
‘\"‘
‘\‘‘
###04.14_Java语言基础(控制跳转语句break语句)
* A:break的使用场景
* 只能在switch和循环中
###04.15_Java语言基础(控制跳转语句continue语句)
* A:continue的使用场景
* 只能在循环中
###04.16_Java语言基础(控制跳转语句标号)
* 标号:标记某个循环对其控制
* 标号组成规则:其实就是合法的标识符
###04.17_Java语言基础(控制调整语句练习)
* A:练习题
*
for(int x=1; x<=10; x++) {
if(x%3==0) {
//在此处填写代码
}
System.out.println(“Java基础班”);
}
我想在控制台输出2次:“Java基础班“
我想在控制台输出7次:“Java基础班“
我想在控制台输出13次:“Java基础班“
###04.18_Java语言基础(控制跳转语句return语句)
* A:return的作用
* 返回
* 其实它的作用不是结束循环的，而是结束方法的。
* B:案例演示
* return和break以及continue的区别?
* return是结束方法
* break是跳出循环
* continue是终止本次循环继续下次循环
###04.19_Java语言基础(方法概述和格式说明)
* A:为什么要有方法
* 提高代码的复用性
* B:什么是方法
* 完成特定功能的代码块。
* C:方法的格式
*
修饰符 返回值类型 方法名(参数类型 参数名1,参数类型 参数名2...) {
方法体语句;
return 返回值;
}
* D:方法的格式说明
* 修饰符：目前就用 public static。后面我们再详细的讲解其他的修饰符。
* 返回值类型：就是功能结果的数据类型。
* 方法名：符合命名规则即可。方便我们的调用。
* 参数：
* 实际参数：就是实际参与运算的。
* 形式参数；就是方法定义上的，用于接收实际参数的。
* 参数类型：就是参数的数据类型
* 参数名：就是变量名
* 方法体语句：就是完成功能的代码。
* return：结束方法的。
* 返回值：就是功能的结果，由return带给调用者。
###04.20_Java语言基础(方法之求和案例及其调用)
* A:如何写一个方法
* 1,明确返回值类型
* 2,明确参数列表
* B:案例演示
* 需求：求两个数据之和的案例
* C:方法调用图解
###04.21_Java语言基础(方法的注意事项)
* A:方法调用(有具体返回值)
* a:单独调用,一般来说没有意义，所以不推荐。
* b:输出调用,但是不够好。因为我们可能需要针对结果进行进一步的操作。
* c:赋值调用,推荐方案。
* B:案例演示
* a:方法不调用不执行
* b:方法与方法是平级关系，不能嵌套定义
* c:方法定义的时候参数之间用逗号隔开
* d:方法调用的时候不用在传递数据类型
* e:如果方法有明确的返回值，一定要有return带回一个值
###04.22_Java语言基础(方法的练习)
* A:案例演示
* 需求：键盘录入两个数据，返回两个数中的较大值
* B:案例演示
* 需求：键盘录入两个数据，比较两个数是否相等
###04.23_Java语言基础(方法之输出星形及其调用)
* A:案例演示
* 需求：根据键盘录入的行数和列数，在控制台输出星形
* B:方法调用：(无返回值,void)
* 单独调用
* 输出调用(错误)
* 赋值调用(错误)
###04.24_Java语言基础(方法的练习)
* A:案例演示
* 需求：根据键盘录入的数据输出对应的乘法表
###04.25_Java语言基础(方法重载概述和基本使用)
* A:方法重载概述
* 求和案例
* 2个整数
* 3个整数
* 4个整数
* B:方法重载：
* 在同一个类中，方法名相同，参数列表不同。与返回值类型无关。
* 参数列表不同：
* A:参数个数不同
* B:参数类型不同
* C:参数的顺序不同(算重载,但是在开发中不用)
###04.26_Java语言基础(方法重载练习比较数据是否相等)
* A:案例演示
* 需求：比较两个数据是否相等。
* 参数类型分别为两个int类型，两个double类型，并在main方法中进行测试
###04.27_day04总结
把今天的知识点总结一遍。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/rcy2012/p/5798804.html
