标签：并且 网站 之间 9.png logs 付费 设置 排名 使用
慕课网（网站）
目前使用比较频繁的网站，也是程序员必备的一个网站
第一部分调研，评测
1、第一次上手体验。
首页分类清楚，可以根据课程，职业路径，还可以使用模糊查询，根据需求快速找到需要的资源。实战分类通常介绍收费课程。可以再猿问中提问和回答别人问题，手记则是一些文章分享。个人主页也可以通过不同方式查看自己的学习记录。
2、 找出几个功能性的比较严重的 bug。
目前使用起来还没有遇到比较严重的Bug，这里我就谈一谈我在使用过程中觉得可以优化的地方：
这个滚动栏的左右滚动按钮设置的比较小，这个按钮已经实现鼠标cover的时候才显示出黑色背景，其实可以把这个黑色背景（即响应区域）设得大一点，高度可以设置为容器的100%。
实战推荐和新上好课栏是时常更新的，但是却没有查看更多进入查看更多此类别的课程，这两个标签本身也是无法点击的。我建议可以使用这种维度的类别分类，添加查看更多以查看更多此类别课程。
在播放视频界面，点击章节时候，如果章节名太长就无法显示完全。
采访Q&A
用户背景：当前一个月使用慕课网比较频繁，软件工程大四学生，目前已经在公司实习
Q：你最近好像慕课网用的比较多，我可以采访一下你的感受吗，具体的问题我还得再考虑一会?
A:对，我最近这个月确实用的比较多。emmm,可以，你先想。我自己也正好有一些想说的，我觉得慕课网上的课程放的比较随意。比如有SpringMVC是说入门、基础、起步，但是实际对学习者的要求是比较高的，我听下来整体觉得比较难理解，感觉不像是起步，倒像是起飞，课程的评论区也是大部分这么评论的。
Q：那你觉得慕课网上的讲师怎么样？
A：我觉得讲师的水平是参差不齐的，有的讲师讲课会从文本编辑开始，从基础开始讲起。这类我觉得比较好，有的讲的就比较难听懂。
Q：课程选择上呢？
A：整体的课程我觉得是偏少的，准确说是同一类的课程，通常只有一两个，很难进行同类别课程的比较。
Q：界面呢？
A：界面我还是觉得很满意的，分类分的很清楚、很细。前后端什么的，都一目了然。
Q：那你能提一些改进意见吗？
A：除了导师介绍意外，多一些标签。（比如介绍课程是以什么方式讲解的，学习这门课程需要哪些基础）等等。
整体上，我们还是非常推荐慕课网的，因为网站确确实实为我们提供了很多高质量的免费课程。
从数据量/界面/功能/准确度方面来看，慕课网的界面和功能是很优秀的，数据量方面也是进入知识付费时代，所以很大一部分讲师选择做付费视频也是无可厚非的，毕竟这些免费视频也足够我们完成我们的基础学习。准确度方面就如同这位同学讲得，存在一些课程打着起步标签，但实际内容为“起飞”，但是对于大的类别定位上，准确度还是很高的。所以总体上我们是非常推荐慕课网的。
第二部分分析
慕课网功能分析：
在线观看视频
在线编程(仅限通过此方式进行学习的课程)
0.75 – 2 倍数播放
参加学习路径，完成一系列课程学习
根据课程分类/职业路径/实战多途径查找所需资源
记笔记
浏览、分享文章/手记
评论课程/视频
提问/回答别人问题
学霸排名榜
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网站 |
垂直度 |
课程库 |
在线编码 |
界面 |
社交氛围 |
课程质量 |
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慕课网 |
高 |
只涉及IT领域，IT技能课程比较充足，理论课程一般 |
能 |
简洁 |
猿问经常会有人提问和回答，分享的文章内容与用户需求切合的几率更高 |
偏实用 |
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网易云课堂 |
一般 |
课程选择丰富，涉及各领域，在IT技能方面课程也很丰富 |
不能 |
一般 |
社交局限在课程下方的评论，目前还没有找到交流问题的社区 |
一般 |
|
中国大学MOOC |
一般 |
课程涵盖领域丰富，多为各校的在校视频 |
不能 |
一般 |
需参与课程报名，交流局限在本个课程的同学之中 |
通常为名校课程 |
PS：这是作为一个程序员的角度出发，总体觉得慕课网更在IT技能领域的垂直度更高，用户体验更好
评分细则：觉得可以改进但不影响使用-1分，觉得可以改进且影响使用 -2分，觉得不足影响使用 -3分
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维度 |
评分 |
评分原因 |
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用户体验 |
8分 |
总体上我是很满意的，网站本身也没有强制收费。我觉得当网站的视频资源更加丰富之后，可以增加能力评估，根据能力评估推荐不同的课程 |
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UI界面美观度 |
9分 |
总体美观还是很满意的，就是bug之中提到的两点有待优化 |
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核心功能 |
7分 |
垂直度很高，专注于IT领域的课程，这一点我很喜欢，但是网页版的慕课网不能下载视频这点是很不满意的，并且官方没有提供慕课网PC版下载 |
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个性化 |
8分 |
提供学习路径，可以为不同的职业规划做出不同的建议，这一点我觉得非常好。 |
第三部分 建议和规划
1、如果你是项目经理，如何提高从而在竞争中胜出？
与其他网站相比，慕课网最大的优势在于他深耕IT技能领域。在内容方面我会邀请一些在IT领域具有名望的前辈制作一些高质量的课程。在宣传方面我会陆续开展一些线上线下的编程技能大赛，采取校企合作方式入驻校园开展活动提高在校生的编程能力和兴趣，这也是学校愿意看到的。
2、目前市场上有什么样的产品了？
网易云课堂、中国大学MOOC等。
3、你要设计什么样的功能？
内嵌在线编程功能。 （慕课网现在只是部分课程通过在线编程方式教学，通常框架教学等没有在线编程功能）
4、为何要做这个功能，而不是其他功能？
因为学习编程，实践是非常重要的，而学生在学习不同课程时会面临安装不同的编译环境，麻烦是其一。有时候安装的版本或者jar包会和讲师的不同。对于刚开始学习的同学来说这是非常头疼的。甚至有一些工作多年的程序员，他们只是想要了解一门新的技术，而不想深耕，这种方式对于他们来说也是极大的便利。
5、为什么用户会用你的产品/功能？
该产品面向的用户群体是程序员，对于程序员来说，这是最贴切他们的在线学习网站。而且在自己电脑上安装太多编译环境、软件是每个程序员不愿意看到的。在线编程为他们提供便利。
6、你的创新在哪里? 请使用 NABCD 分析
（1）N（Need需求）
不论在校或者开始工作的程序员，都是需要不断的学习。实践是学习编程中不可或缺的一环，如果可以在不安装任何软件的前提下，就能完成实践，大家都是很乐意看到的。
（2）A (Approach做法)
可以自己搭建一个云编译平台，或者借助其他已经实现此功能的平台。由讲师上传所需lib，进行配置。
（3）B (Benefit好处)
学习者学习各种各样的课程的时候，可以在线编程。不会因为为了实践，而导致自己电脑上装了各种各样的编译环境。有时候不同环境之间还会发生冲突。
（4）C (Competitors竞争)
在线学习的网站没有在线编程，在线编程的网站没有在线学习。
（5）D (Delivery 推广)
通过举办一些编程技能大赛来推广这个功能
7、如果你来领导这个团队，会有什么不一样？
我来领导这个团队的话，我们团队的视角会更贴近学生角度，虽说大学生也能算得上这个网站用户的重要组成，但是对于其他用户角色的考虑就会有欠缺。
8、如果你的团队有5个人, 4个月的时间，你作为项目经理，应该如何配置角色（开发，测试，美工等等）？
1个人负责美工，1个人负责前端开发，2个人负责后端开发，1个人负责测试。前期所有人参与可行性讨论，大致决定实现思路。由美工+前端开发人员进行界面设计讨论，由后端开发人员和测试人员对实现思路，整体架构进行落实。项目正式启动之后，5个人履行自己岗位的职责并进行适当的沟通即可。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/vambo/p/7624664.html
