C语言博客作业--函数

题目1： 400～499 中4出现的次数：

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 先创建一个函数int fun(int x)
• 定义变量count用于登记数字中含4的次数，a用于求数字的各个位数的大小
• count赋值于0；
• do{ //这个循环结构用于判断数字4出现的次数
  a=x%10;
  如果(a==4)
  count++;
  x=x/10;
  }while(x!=0);

• 返回值给主函数

  3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 本题调试过程中发现无论x取何值，都经过count++，后来在count++附近发现我的（a=0）错误

题目2： 使用函数输出一个整数的逆序数

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 定义一个函数int reverse( int number )
• 定义变量number1的值等于number的绝对值，flag用于正负号，count用于数字位数，i,j 用于循环
• 如果number为正 ，则number1=number;
• 如果number<0) number转化成他的绝对值 flag=-1*flag;
• do{ //求数字的几位数
  number=number/10;
  count++; //用于记录数字的几位数
  }while(number!=0);
• for(i=1;i<=count;i++){ //这循环结构用于求逆序数
  a=number1%10; //求该数的各个位数的大小，求余
  for(j=1;j<count+1-i;j++){ //用于将数字位数本末倒置
  a=a*10;
  }
  sum=sum+a; //用于求本末倒置的数字的和
  number1=number1/10;
  }

• 返回sum的值

  3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 本题刚开始没有设一个变量用来存储原先number的值，导致无论输入多少结果都为0
  经过调试，发现number的值在进入for循环时已为0

题目3：使用函数输出水仙花数

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 创建一个函数int narcissistic( int number )
• 定义变量 i,n=0,sum=0,count=0（用于求数字有几位）;
  
• n=number
• while(n){ //求输入值有几位数
  count++;
  n/=10;
  }
  
• while(n){ //用于求每个位上的数字的N次幂之和
  i=n%10;
  sum =sum+ (int)pow(i, count);
  n/=10;
  }
  
• 判断sum 是否等于number //判断sum是否等于number，来确定返回值
• 创建void PrintN( int m, int n )

• 定义变量 i;
  for(i=m+1;i<n;i++) //调用narcissistic（），求m,n
  if(narcissistic(i)==1)
  printf("%d\n", i);

  3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

• 本题在Dev上 输出结果和答案相符，在pta上部分正确，经过多次在Dev上输入不同的值，发现i<=n错误。

二、同学代码结对互评

我的代码

乐国的代码

• 我们两个的代码思路一样，乐国的代码中采用pow比较简洁，但是他没有注释，读起来比较费力。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C语言哪些数据类型？

• C语言的数据类型有刚开始的int，double，float，新学会的有short，long，有字符和无字符

  1.2 字符型数据需要注意地方？

• 字符型数据应该注意输入字符数字的ASC||码与数学上的数字不一样

  1.3 自增自减运算符？

• 差不多已经掌握，应该注意++a与a++的区别，前面结果已经加一了，后面还没

  1.4 运算符优先级？

• 对于运算符优先级我现在目前脑海呈现的是单目，三目运算符是从右到左，对于优先级的就需要继续练习才可以完全记住

  1.5 C语言哪些表达式？课堂派哪里做错，做错的请在这里分析原因？

• 算数表达式，自增自减表达式，逗号表达式，逻辑表达式,

• 课堂派中第2.4.10题做错误，错误在于对于自增，逻辑运算没有理解清楚

  1.6 其他内容？

• 学会了多个if语句程序都要判断的这个小知识点，学会了a和b值互相转换的高效率代码

2.本周的内容，你还不会什么？

其实我还不会的就是空格问题的解决思路，对于2进制的不是很清楚

3.循环结构考试总结

1.哪题做错了，怎么改？

• 第4,5，充分理解 题目的意思和隐含条件，对症下药

  2.考试结果满意么，怎么改进？

  不满意，对于以后题目做错的在pta上显示的要理解pta显示错误的意思，以及多花时间在C语言上

  3.其他总结。

• 首先就是对于空格的解决没有解决到位，对于题目一些隐含限制没有理解到位。