一、PTA实验作业

题目1：使用函数输出一个整数的逆序数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 第一步：调用数学函数
• 第二步：函数定义 int reverse(int number)
• 第三步：定义整型变量count=0,i,remainder (余数),inversion=0(逆序数),a(存放number的值)
• 第四步：a=number
• 第五步：number=number/10,count=count+1
• 第六步：当number不等于0时，重复执行步骤5,当numberde等于0时，结束循环，进入下一步
• 第七步：remainder=a%10,a=a/10
• 第八步：count=count-1,inversioon=inversion+remainder*pow(10,count)

• 第九步：当a不等于0时，重复执行步骤7、8,当a等于0时，结束循环，进入下一步

• 第十步：将inversion的值返回到主函数

  3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

  刚开始输出时，多了一位数，经调试后，发现自己count的位置放错了应该将count放在前面才行

题目2：使用函数输出指定范围内的Fibonacci数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 第一步：函数定义int fib(int n)
• 第二步：定义整型变量i,number,a=1,b=1,c
• 第三步：i=3,i小于等于n
• 第四步：c=a+b,number=c
• 第五步：a=b,b=c
• 第六步：重复执行步骤4、5，直到i>n
• 第七步：如果n==1或n==2,number=1
• 第八步：将number的值返回到主函数
• 第九步：函数定义void PrintFN(int m,int n)
• 第十步：定义整型变量k=1,count=0
• 第十一步：当fib(k)<=n时，进入下一步
• 第十二步：如果fib(k)>=m并且fib(k)<=n，当count不等于0时，输出空格
• 第十三步：输出fib(k)的值，count=count+1
• 第十四步：k=k+1
• 第十五步：重复执行步骤12-14，当fib(k)>n时，结束循环

• 第十六步：如果count==0，输出No Fibonacci number

  3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

  最初编写的代码输出给定范围[m, n]内的所有Fibonacci数时，当m、n的数值很大时运行的速度很慢，提交上去后，显示运行超时
  后来上网查询了一下，了解了别人的写法，自己又思考了一下，改了代码后就通过了

题目3：求组合数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

• 第一步：函数声明double fact(int n)
• 第二步：主函数：定义浮点型变量result,定义整型变量m、n
• 第三步：输入m、n的值
• 第四步：result=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))
• 第五步：输出result的值
• 第六步：函数声明double fact(int n)
• 第七步：定义整型变量i,定义浮点型变量item=1
• 第八步：i=1,i<=n
• 第九步：item=item*i，i=i+1
• 第十步：重复执行步骤9,当i>n时，结束循环
• 第十一步：将item的值返回主函数

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

1.函数声明时double fact(int n)刚开始写成int fact(int n),然后就有个测试点过不了，自己又找不出错误，请求同学的帮助后，同学帮我找到了错误
2.item刚开始定义为整型变量，调试时结果不对，自己又重新看了一下代码，改了过来

二、同学代码结对互评

1.同学互评照片。

2.我的代码、互评同学代码截图

我的代码

梁才玉同学的代码

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

我的代码简洁、执行效率高，而同学的代码长，执行效率低，她用循环的方法，当数值大时，要执行很多次才能判断出来结果，比较不实用
我更喜欢自己的代码

三、截图本周题目集的PTA最后排名

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C语言哪些数据类型？

整型、字符型和实型。实型又分为单精度型float和双精度型double

1.2 字符型数据需要注意地方？

‘a‘和‘A‘是不同的字符型常量
字符型常量可以用相应的ASCII码表示，也可以用整数来表示

1.3 自增自减运算符？

++n,先执行n=n+1,再将n的值作为表达式++n的值
n++,先将n的值作为表达式n++的值，再执行n=n+1(- -n、n- -和++n、n++一样）

1.4 运算符优先级？

按从高到低的顺序为：逻辑运算符（！）、算术运算符、关系运算符、逻辑运算符（&&、||）、条件表达式、赋值运算符、逗号运算符
单目运算符>双目运算符

1.5 C语言哪些表达式？课堂派哪里做错，做错的请在这里分析原因？

算数表达式、赋值表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式
第9小题（j=3，j++）
正确答案是3，而我选了4，对于j++理解的不够透彻，应该是先将j的值作为j++的值，然后再执行j=j+1这个步骤,所以（j=3，j++）的值是3，而j的值是4

1.6 其他内容？

double型数据的输入格式控制必须要用%lf或%le
赋值号右侧表达式的类型自动转换成赋值号左侧变量的类型，赋值号右侧表达式的类型比赋值号左侧变量的类型级别高，运算精度会降低

2.本周的内容，你还不会什么？

对于上机考试的最后一题那种字符型的题目，我还不是很懂，看到题目有点无从下手的感觉，可能对于这种字符型的题目我还需要多加练习

3.循环结构考试总结（全部同学都要写）

1.哪题做错了，怎么改？

小于m的最大的10个素数，一不小心括号括错了地方，导致判断素数时，什么也输不出来，自己也没发现错误，后来经老师点拨后知道自己是错在括号的位置不对

2.考试结果满意么，怎么改进？

不满意，素数那题平时就做过好几次判断素数的，但考试时由于自己的不认真，导致自己在这题上花费了太多的时间，后面两题就没时间再做了
下次自己一定会认真点，遇到过不了的，要改变一下自己的策略，先去做其他题目，不能杠上

3.其他总结

经验是不断积累起来的，对于自己做的不够好的地方，一定要好好的反思一下，争取下次不再犯同样的错误。对于自己不懂的地方，一定要勤翻书，多请教同学和老师，这样才能不断的进步。学习是很枯燥，但希望自己能够坚持下去