（一）改错题

（1）序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
　　输入输出样例：
　　Input eps：1E-4
　　s = 0.835699　　
（2）源程序（有错误的程序）：

• 错误信息1：
  
• 错误原因1：
  在第17行的while语句后缺少分号。
• 改正方法1：
  在第17行的while语句后加上分号即可。
• 错误信息2：
  
• 错误原因2：
  发现题中n定义为int型，且n参与除法运算，所以导致数型输出会出现问题。
• 改正方法2：
  在12行的1后面加上点一即可。
• 错误信息3：
  
  
• 错误原因3：
  答案不正确，输入和输出都用了%f。
• 改正方法3：
  在输入和输出的时候把“%f”改成“%lf”和“%.6f”。
• 错误信息4：
  
  
• 错误原因4：
  while语句里面是循环结束语句，而题中给出的是循环跳出的语句。
• 改正方法4：
  把小于号改为大于等于号即可。
• 全部改正后带入几组数据进行运行计算如图：
  
  运行结果都与预期结果相符。

• 正确的代源码如图：
  

  （二）学习总结

  1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
• 区别：
  （1）因为“1”表示真，所以语句while(1)在没有break语句结束循环时表示它内部的语句无限循环。
  （2）因为for(;;)没有判断条件，视为空语句,所以for(;;)也是无限循环.
• 判断：
  这两种循环的意思是等价的，要想保证无限循环能够符合自己所期望的方式运行和得出结果，需要在合适的时机退出循环，要想实现这个目的我们可以使用break语句来退出循环，保证其判断条件为“1”，也就是真。
  2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
  （1）循环次数已知
  （2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
  （3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
  针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
  （1）循环次数已知：
  使用for循环一般使语句块重复执行指定的次数。我们使用for循环的计数器来指定循环的次数。比如我们学的循环结构（1）7-5题，因为循环次数已知，所以用for循环，源程序如：
  
  （2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确：
  虽循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确，使用while语句，比如我们学的循环结构（2）7-3题，源程序如下：
  
  （3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确：
  循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，所以需要在循环体中明确，使用do...while语句，比如我们学的循环结构（2）7-1题，源程序如下：
  
  3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
  要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
• 用while语句的源代码如下：
  
• 用for语句的源代码如下：
  
  用do...while语句的源代码如下：
  
  使用do-while语句与使用for和while语句时不一样，因为需要排除用户直接在第一个数时输入-1的情况，所以会更加的复杂。
  综合比较下来，在这道题上使用while语句比较合适。因为这个程序是循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确，如果用for语句或者是do...while语句来写的话会比while麻烦一点需要加判断语句。
  4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
• 程序1：
  
• 程序2：
  
• 输出结果1：
  
• 输出结果2：
  

• 两个程序的分析及原因：
  这两个程序的唯一区别就是第一个语句用的break循环控制语句，而第二个语句用的是continue循环控制语句，这两个循环控制语句的区别就是break是结束循环并且跳出这个循环语句，然后执行循环之外的语句，这个语句当输入2是就跳出循环了，而continue则是结束本次循环，跳出循环体中尚未执行的语句，继续下一次的循环，直到这个正常结束为止，我们也可以修改源程序一来实现预期的目的，但都不如continue语句简洁。

  （三）实验总结

  7-1 求给定精度的简单交错序列部分和
  （1）题目：
  本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps
  （2）流程图：
  
  
  （3）源代码：
  
  （4）实验分析：
• 问题：
  
  输出的结果为1.00000.
• 原因：
  
• 解决方法：
  在1后面加上点零即可。
  （5）本题PTA提交列表：
  
  7-2 猜数字游戏
  （1）题目：
  猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
  （2）流程图：
  
  
  （3）源代码：
  
  
  4）实验分析：
• 问题：
  提交的时候总部分错误。
• 原因：
  我用的是do...while语句，把while后的跳出语句搞混了。

• 解决方法：
  提交之后仔细看一遍提交数据和题目要求。
  （5）本题PTA提交列表：
  
  7-3 求奇数和
  （1）题目：
  本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
  （2）流程图：
  
  （3）源代码：
  
  （4）实验分析：
  本题没太大难点，就是在无限循环中判断数据并在某一条件后跳出循环并输出数据，结果的输出一定要在循环结束后再汇总数据。
  （5）本题PTA提交列表：
  

  （四）博客互评

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  http://www.cnblogs.com/shaosiming/p/7854102.html
  http://www.cnblogs.com/jjjj1234/p/7857951.html