一、PTA实验作业（4分）

题目1： 将数组中的数逆序存放

1. 本题PTA提交列表（要提交列表，不是结果）

2. 设计思路（用代码表示扣分）

定义n用于存放输入的数字个数,number[999]用来存放输入数字,t,i用于讨论;
输入n
for(i=0;i<=n-1;i++){
输入number[i];
}
如果n%2==0{
定义k
for (k=0;k<=(n/2)-1;k++){
t=number[k];
number[k]=number[n-1-k];
number[n-1-k]=t;
}
定义k
for(k=0;k<=n-1;k++){
输出number[k];
if(k!=n-1){
输出空格
}
}
}
否则（也就是n%2不为0） {
for(k=0;k<=n/2;k++){
t=number[k];
number[k]=number[n-1-k];
number[n-1-k]=t;
}
for(int k=0;k<=n-1;k++){
输出number[k]
if(k!=n-1){
输出空格

3.代码截图（注意，截图，截图，截图。不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

1.需要再定义一个变量t用于暂存前一个number的值，否则后一个number与前一个交换后还是原来的值
2.在这里如果是奇数则中间数难以表达，于是我将奇偶分开讨论

题目2：简化的插入排序

1. 本题PTA提交列表（要提交列表，不是结果）

2. 设计思路（用代码表示扣分）

定义 number[10]用于存放数组十个数;
定义n用于存放输入数字的个数,a;
输入n;
当n不为0{
for(int i=0;i<n;i++){
    输入number[i]
}
输入a
if(a<number[0]){
        输出a的值
    }
for(int i=0;i<n;i++){
    输出number[i]
    if(a>number[i]&&a<number[i+1])
    输出a
}
if(a>number[n-1]){
        输出a;
    }}
    else {
        输入a的值；
                    输出a的值；
    }

3.代码截图（注意，截图，截图，截图。不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

1.题目要求每个数字后边要有空格，当时漏了
2.有负数要插在头，当时错

题目3：点赞

1. 本题PTA提交列表（要提交列表，不是结果）

2. 设计思路（用代码表示扣分）

输入n
定义数组a[n][10] 
for(i=0;i<n;i++) 输入k for(j=0;j<k;j++)  输入a[i][j];

遍历a数组   t=a[i][j]  b[t]++    
    定义max=b[0];m=0;
for(i=1;i<1001;i++){
    if(b[i]>=max){
        max=b[i];
        m=i;
    }
}
输出m和max的值；

;###3.代码截图（注意，截图，截图，截图。不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染）

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

1.全不同, 取到编号边界值，当时多次输出

1. 有并列, 取编号最大者，后设计一个max变量解决

   二、截图本周题目集的PTA最后排名。（2分）

   PTA排名

   

   三、同学代码结对互评（1分）

   1.互评同学名称 吴军霖

   2.我的代码、互评同学代码截图

   我的：

大佬的：

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

我的代码：当时没注意到数组的特殊性，就直接用代入法写，有点是方便，但是太耍小聪明（当时没看出来题目要干啥）

他的代码：传统做法，并且排序更加整齐完美，牌面看起来也更舒服

你更喜欢哪种代码风格？ 按牌面讲，他的更好看，思路也更清晰，但是考试的时候建议还是用我的写节约时间

注意：第3项是评分重点，一定要有针对性说出问题，别都说好话，请专业去说他代码有哪些优势、哪些劣势。

四、本周学习总结（3分）

1.你学会了什么？

1.1 C中如何存储字符串？

在c语言中存储一个字符串,一般有两种方法,一种是字符指针,一种是使用字符数组.

1.2 字符串的结束标志是什么，为什么要结束标志？

‘\0‘是字符串数组的结束标志，因为有利于知道字符串的sizeof

1.3 字符串输入有哪几种方法？

1.scanf（“%s”,&ch）
2.for(i=0;i<n;i++)
scanf("%c",ch[i])
3.i=0;
while((ch[i]=getchar())!=‘\0‘){i++}

1.4 数字字符怎么转整数，写个伪代码？

用字符的值减去‘0‘；
定义字符数组char c;
定义整型变量int n;
c = getchar();
n = c-48;/48是0的ascii码值/
输出n

1.5 16进制、二进制字符串如何转10进制？写伪代码？

定义字符串b【999】,输入b
当a不为0
number=number*16+b[i]-‘0‘;

2.本周的内容，你还不会什么？

1.还不会关于字符数组怎么从中间插入 删掉字符（PTA题）
2.约瑟夫环不熟练（PTA猴子当大王）

3.期中考试小结

3.1 你认为为什么没考好？

1.基础不扎实，送分没拿到
2.大题代码写太乱，明明思路全是对的，但阅卷人看到有太低级的错误以及没注释的卷面就没心情网细看了

3.2 罗列错题。

请在选择题、填空题、改错题、编程题分别举一题说明为什么错了，怎么改？
1.选择题：
6.设变量已经正确定义并赋值，正确C语言语句是
A、x+n=i； B、x=y==5; C、x=n%2 D、x=5=4+1;
答案为B 错选C 原因：没看到C后没分号，感觉对了就选了
2.填空题
无
3.改错题
第一题只看到语法错误，没注意到是否符合程序要求，对于函数的基础略差
4.编程题
计算组合数定义组合数计算时用了int，应改成double

3.3 下半学期要怎么调整C的学习？

不单纯的打pta 还要对书本知识有针对性的复习