一、PTA实验作业

题目1：7-1 字符串转换成十进制整数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（伪代码或流程图）

int i,j;char a[80],b[80];int flag1=0,flag2=0;long number;其中flag2为是否有负号的判断标志，flag1为输出结果正负的判断标志
输入以’#‘结束的字符串a[]
遍历数组a[i],  滤去非16进制数
      如果a[i]==‘-‘&&flag2==0  flag1=1;
      如果为16进制数，b[j]=a[i] ;   flag2=1    ;  j++;
结束符b[j]=‘\0‘;
将新字符串逐个转换,存放在number中
如果flag1==1,输出0-number
否则    输出number
end       

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

• 一开始没有设置判断其正负的标志，输出结果都为整数
  
• 后来设置了一个标志flag，答案部分正确，通过思考发现，只要字符串中只要有负号，结果都是负的，因此，再设置另一个标志，判断负号是否出现在第一个16进制数前
  
  

• 设置flag1和flag2，用两个if语句，如果在负号出现前已经有16进制数，flag2=1；要令flag1=1，需同时满足a[i]==’-‘且flag2=0；得到正确结果；
  

  题目2：7-2 统计一行文本的单词个数

  1. 本题PTA提交列表

  

  2. 设计思路（伪代码或流程图）

  

  3.代码截图

  

  4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

• 提交显示段错误和运行时错误，试了很多改正，最后发现数组长度太小，导致错误
  

• 改正后得到正确答案

  题目3：7-12 IP地址转换

  1. 本题PTA提交列表

  

  2. 设计思路（伪代码或流程图）

  char s[32];int a[4]; int j=0,count=-1;sum=0,i
  输入数组s[]
  遍历数组s[]
   count++;
   sum=sum+(s[i]-48)*pow(2,7-count);
   如果count==7
        a[j]=sum;j++;count=-1;sum=0;
        continue;
  按格式输出a数组

  3.代码截图

  

  4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

• 一开始输入字符串用gets()，在Dev c上运行可以，但是提交PTA是显示运行时错误
  
  

• 后改用scanf("%s",)输入，答案就正确，鉴于两者的输入差别，应选择用scanf
  

  二、截图本周题目集的PTA最后排名

  

  三、同学代码结对互评

  1.互评同学名称

• 朱杰伟

  2.我的代码、互评同学代码截图

• 我的代码
  

• 杰伟的代码
  

  3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题

• 区别：我是先判断每个元素是否在A到Z的范围，如果是，再判断它是否为元音，不是则count++； 而杰伟是判断元素是否为元音字母，否则，再判断它不是空格或感叹号，且又在A到Z之间，count++；

• 我更喜欢自己的代码，缩小范围，逐步判断，杰伟的代码没什么错误，只是思路上不一样而已。

  四、本周学习总结

  1.你学会了什么？

  1.1指针变量如何定义（设计代码可以用markdown代码符号渲染）？

  指针变量定义时要使用指针声明符*，例如

  int *p;        char *q;      char *p,*q;

  1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？

• 指针加法运用在其指向的地址元素时，例如输入数组时

  int *p,a[10];
  p=a;
  for(i=0;i<10;i++,p++)
  scanf("%d",*p);

• 指针之间可以相减，但不可以相加：两个同一类型的指针变量是可以相减的，他们的意义表示两个指针指向的内存位置之间相隔多少个元素(注意是元素，并不是字节数)

  1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？

• 程序崩溃过不了
  

  1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？

  
• 指针变量做函数形参：void splitfloat(float x,int intpart,float fracpart)
• 函数实参：splitfloat(number,&intpart,&fracpart)

• 用处：可以在函数中对实参进行修改，同时可以返回多个返回值；

  1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染

  #include<stdio.h>
  void bubble(int *a,int n);
  int main()
  {
  int n,a[8];
  int i;
  scanf("%d",&n);
  for(i=0;i<n;i++)
     scanf("%d",&a[i]);
  bubble(a,n);
  for(i=0;i<n;i++)
     printf("%3d",a[i]);
  return 0;
  }
  void bubble(int *a,int n)
  {
  int i,j,t;
  for(i=1;i<n;i++)
     for(j=0;j<n-1;j++)
        if(*(a+j)>*(a+j+1)){
          t=*(a+j);
          *(a+j)=*(a+j+1);
          *(a+j+1)=t;
        }
  }

  1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？

  int a[10];
  int *p;
  p=a;

  此时p为指向数组a的指针。*(p+n) (n=0,1,2......9)可表示数组元素。

  1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？

  char *p;
  char str[10] = "afjkfdhsjk";
  p = str;

  指针p指向字符串str的首地址.

  1.8 利用字符指针操作字符串，如设计函数实现字符串连接，请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？

  

• 字符串指针只占用一个可以存放地址的内存单元，存储字符串首字符的地址，而不是将字符串放到字符指针变量中去，总之，字符串指针可以指向一个不需要分配内存的地址

  2.本周你不会内容有什么？

  2.1 课堂派错题罗列及如何订正

• 拆分实数和整数的部分，自定义函数void splitfloat(float x,int intpart,float fracpart)
  对指针的应用不熟练，后来看翁恺视频和书本订正；

• 
  *p=a+3;表示p的首地址是a[3],++p后，应该指向a[4]

  2.2 其他不会的？打算怎么解决

• 查看书本，巩固基础知识，自己尝试着去做，实在没办法再请教同学，老师。

  3.数组上机考试小结

  3.1 那题错了，请罗列

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  3.2 错题如何订正，为什么错了

• 时间不够，在前两题函数题耗费了太多时间，导致后面两题题目都没来得及看，编程第二题题目没有看透，思路没正确，整题也就废了，希望考完后，冷静思考可以做出来，感觉自己无论是从思维还是编程能力还是找错能力都很差，这些没提高，成绩也就没戏了吧。