一、PTA实验作业
7-1 字符串转换成十进制整数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
我用flag来监控输出的数是否要用负数表示，但是输出的却是整数，我让输出sum前输出flag
发现flag=0，却输出正数，问题应该出在else-if语句，检查发现并没进入else 的if中，而且sum=0没有特殊讨论
7-12 IP地址转换
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
每个八位二进制都是十进制255？ 仔细想255=2^8-1,那不就是11111111的十进制数码，仔细看代码发现每次sum都是加2的n次方，意识到pow（2，n）没乘系数。。。然后在前面添加ip[i]
发现数变得大很多
我再添加一个查看发现
再添加查看pow（2，n）发现这个变量没问题
那就是出在ip[i]上了
发现ip[i]是ASCII码。。。，应该sum=sum+(ip[i]-49)pow(2,n);
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
二、截图本周题目集的PTA最后排名
三、同学代码结对互评
1.互评同学名称
林岳
2.我的代码、互评同学代码截图
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1指针变量如何定义（设计代码可以用markdown代码符号渲染）？
类型名 指针变量名（如int p，char *cp）
1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？
比如（*p）++，将指针所指的变量自增；俩个同类型的指针变量可以相减，但是不是相加
1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示
无输出，程序崩溃
1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？
1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。
#include<stdio.h>
void bubble(int a[],int n);
int main()
{
int n,i;
int a[8];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
bubble(a,n);
for(i=0;i<n;i++)
printf("%d ",a[i]);
return 0;
}
void bubble(int a[],int n){
int *p=a;
int i,j,temp;
for(i=1;i<n;i++)
for(j=0;j<n-1;j++)
if(*(p+j)>*(p+j+1)){
temp=*(p+j);
*(p+j)=*(p+j+1);
*(p+j+1)=temp;
}
}1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？
int a[100],*p;
p=a;
int a[100],*p;
p=&a[0];int a[100],p;
p=a[0];
1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？
char *p="字符串" 初始位置在字符串首个字符
1.8 利用字符指针操作字符串，如设计函数实现字符串连接，请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？
2.本周你不会内容有什么？
2.1 课堂派错题罗列及如何订正。
- 首先再仔细看一遍题目确定没有理解错题意
- 然后如果是代码解读的化，可以赋值粘贴到编译器上试看看运行的内容是否自己的思路相同
实在不行找学的比较厉害的同学交流探讨
2.2 其他不会的？打算怎么解决
指针的用法，具体什么情况用指针比较简单方便
3.数组上机考试小结
3.1 那题错了，请罗列？
- 6-2 jmu-c-二维数组转置并按列排序
- 7-4 数组元素的删除
7-1 IP地址转换
3.2 错题如何订正，为什么错了？
6-2还未修正，对于第二个函数不太会弄
7-4和7-1 再PTA做了相似的题目，考试不会，时间紧张没写出来
