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C语言博客作业--字符数组

时间:2017-12-10 18:26:36      阅读:227      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:blog   好处   ret   应用   指针   号码   oid   png   void   

一、PTA实验作业

题目1:7-3 找最长的字符串

1. 本题PTA提交列表

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2. 设计思路

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3.代码截图

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4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

在输入n之后有个回车,因为是字符型数组,所以回车别数组吸收,要定义一个字符型变量op把回车吸收

题目2:7-4 查验身份证

1. 本题PTA提交列表

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2. 设计思路

定义整型变量flag作为是否合格的标志,sum作为z值,count作为合格数,i,j,n表示号码个数
定义 b[17]={7,9,10,5,8,4,2,1,6,3,7,9,10,5,8,4,2};//权重分配表
输入n
char a[n][18],c,op;//a[n][18]实现多行字符串
op=getchar();//吸收n后的回车
for(i 0 to n-1){
输入a[i]
for(j 0 to 16){
if(a[i][j]不是字符0到9)
flag为1,直接跳出循环
计算num=(a[i][j]-‘0‘)*b[j];//加权求和
      sum+=num;
 }
计算sum=sum%11;//得到z值
switch(sum){
case  0:c=‘1‘;break;
...
对应表
}
if(c不等于a[i][17])//判断是否和最后一位数相等
则flag为1
if(flag为0)
则count加一,sum赋为0
if(flag为1)
则输出该号码,flag赋为0,sum为0
}
if(count为n)//合格数为n
则输出All passed

3.代码截图

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4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

这个题和第三题都存在吸收回车的问题,另外在对应关系时要用switch语句且要定义一个字符型变量

题目3:7-11 藏头诗

1. 本题PTA提交列表

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2. 设计思路

定义字符型数组s[4][20]放四句诗,p[9]放每句的第一个字
for(i 0 to 3)
输入s[i]
for(i 0 to 3){
p[2*i]=s[i][0];//汉字占两个字符的位置
p[2*i+1]=s[i][1];
}
p[2*i]放入字符串结束符
输出数组p

3.代码截图

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4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

题目提醒一个汉字占两个字节,在提出第一个汉字的时候要定义一个新的数组。

二、截图本周题目集的PTA最后排名。

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三、同学代码结对互评

1.互评同学名称

谢国庆

2.我的代码、互评同学代码截图

  • 国庆的代码
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  • 我的代码
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    3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势?你更喜欢哪种代码风格?如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

    我用的是二维数组来实现输入多行字符串,国庆用的是循环。
    他的代码还用到了头文件string.h中的memset函数,我看他的代码之前还不知道这个函数,就查阅了资料,这个函数的功能大致是每次循环后为新申请的内存做初始化工作。
    像不知道这个函数功能的人来说,不容易懂这个代码。
    但通过这个题我觉得自己的知识还很欠缺,以后要多掌握其他知识,多向能力强的同学请教。

    四、本周学习总结

    1.你学会了什么?

    1.1指针变量如何定义(设计代码可以用markdown代码符号渲染)?

    int *p;
    char *cp;
    float *fp;
    double *dp;

    1.2 指针加法运算运用在哪种情况,2个指针变量能否相加?

    指针+一个整型常量
    不能

    1.3 指针不赋初值,直接使用,会出现什么情况,请用DEVC验证,并截图展示?

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    1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题,请用DEVC验证实现,并在此贴图展示,同时说明哪句是指针变量做函数形参,函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处?

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    void splitfloat(float x,int intpart,float fracpart)
    splitfloat(x,intpart,fracpart);
    用指针类型形参接受实参的地址,来对实参所指的变量的值进行改变

    1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式,并把代码写在底下,注意用markdown语法渲染。

    #include<stdio.h>
    void bubble(int *a,int n);
    int main(){
    int i,n;
    scanf("%d",&n);
    int a[n];
    for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%d",&a[i]);
    bubble(a,n);
    for(i=0;i<n;i++)
    printf("%d ",a[i]);
    return 0;
    } 
    void bubble(int *a,int n){
    int i,j,change;
    for(i=0;i<n-1;i++)
     for(j=0;j<n-i-1;j++){
        if(*(a+j)>*(a+j+1)){
        change=*(a+j);
        *(a+j)=*(a+j+1);
        *(a+j+1)=change;}
     }
    }

    1.6 如何定义一个指针变量指向数组,如何用指针变量表示数组元素?

    int a[100],p;
    p=a;
    a+i=&a[i];
    a[i]=
    (a+i);

    1.7 如何定义字符指针指向字符串?指针指向字符串后,初始位置在哪里?

    char line[100],s;
    s=line;
    初始位置在字符串首字符的位置

    1.8 利用字符指针操作字符串,如设计函数实现字符串连接,请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么?

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    用数组表示字符,数组名是一个常量,用指针表示字符,指针是一个变量。

    2.本周你不会内容有什么?

    2.1 课堂派错题罗列及如何订正。

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    point表示内容,&point表示地址
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    再输入之后p=a+6,若要输出从a开始,要重新使p=a,否则会发生越界。

    2.2 其他不会的?打算怎么解决

    不会的

  • 1.地址与内容的改变对指针的影响
  • 2.基本运算有些迷
  • 3.指针与数组的互换与表示方法
  • 4.字符串处理函数的应用

    解决方法

  • 1.弄懂课本的例题,参考后面对例题的解释
  • 2.在dev上验证基本运算
  • 3.在dev上把字符串处理函数多运用

    3.数组上机考试小结

    3.1 那题错了,请罗列?

    编程题的二,三题都没有满分
    7-2 jmu-c-十进制转16进制
    7-3 jmu-c-输出字符间的字符子串
    7-4 数组元素的删除

    3.2 错题如何订正,为什么错了?

    7-2
  • 考试代码
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  • 改正代码
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    考试的时候对于如何转成十六进制数的方法太麻烦,考完后想想十进制转二进制是除二取余法,所以就用了除十六取余法来算。
    7-3
    没有考虑到起始字符或终止字符重复出现的情况。

C语言博客作业--字符数组

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原文地址:http://www.cnblogs.com/wlc0116/p/8016926.html

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