数组
1.
求最大值及其下标
设计思路：
先输入一组数（即运用数组），定义一个temp=a[0],循环逐个比较，直至结束。
需注意最小下标的问题。
流程图如下：
错误：
太久远了我忘了
好像是输出的不是最小下标。
正确截图:
2查找整数
设计思路：
先输入一串整数（即运用数组），循环里逐个比较，若有则flag=1；
若无，则flag=1。
流程图如下：
错误：
此题提交时无错误，因为这种题目能自己运行检验出对不对，所以没有错误的提交。
自己写的时候，比较的时候忘记用循环。
正确截图：
3.方阵循环右移
设计思路：
和普通数组循环右移的思路相似
流程图：
错误原因：
这题写的困难重重，因为是二元数组，所以被循环绕晕了
然后又输入太麻烦，没有检验就提交了。
正确：
总排名：
同学互评：
涧薇同学的代码我一直很喜欢。这题选择排序我一直是部分正确
涧薇同学太棒啦，我要向你学习。
总结：
1.你学会了什么？
①我学会了用数组储存数字和字符串。
②输入输出字符串可以用%s,也可以用gets和puts。用%s存储字符串时，如果输入空格，系统直接认为字符串结束。而gets则会收入整个字符串知道换行。%c是逐个输出字母。
③学会用strlen（计算字符串的长度）, strcat（连接两个字符串）, strcmp（比较字符串的长度），strcpy（将一个字符串粘贴到另一个）处理字符串。
④使用二维数组解决矩阵相关的问题
⑤使用选择排序法和冒泡排序法为数组中的数按一定顺序排列。
2.本周的内容，你还不会什么？
PTA：5,7 8,9,15,16,23
很多不能熟练运用，尤其是现在忘了好多。
函数
- 求组合数：
设计思路：
直接分子分母调用同一个函数比较方便
子函数就用循环求阶乘。
错误：
错误原因：
乘法手贱写成加法；
正确截图：
2.判断素数 
设计思路：
首先需明确素数的定义，再依据题目要求再循环里
设计子函数，也更便捷
错误：
错误原因：
我也不知道，我觉得没毛病。
正确截图：
3.冒泡法排序
设计思路：说不清，具体请看流程图：
同学互评：
高同学的代码很清晰，虽然简单，但很直观
也很严谨，但是好像对函数掌握的并不是很得心应手，
此题虽简单，但与我讨论的题目都未引用函数，希望高同学和我一起进步。
最后排名
总结
函数学的很心累，期间感觉经历了重重困难。从一开始的定义都不会，
到现在已经能稍微调用函数以谋求更简便的方法，我很开心，但是PTA上函数
真的好难啊，不会写啊，调用定义参数什么的让我很苦恼。
我也深知学会函数的重要性，函数的调用总能使问题更直观，思路更清晰，学好函数很重要！
循环
1 多项式求和
设计思路：
先输入一个整数n,
循环输入n次，
定义一个flag，要求加法时定义flag=-1；减法时flag=1；
定义sum=0；
执行sum=x+flag*1.00/j;
2 求1到100的和
设计思路：
用循环，定义i.
错误
原因 未打空格
3.求幂之和
设计思路：
此题很简单，调用pow函数，循环累加即可
同学互评：
涧薇同学的代码写的很明了，比较容易读懂，但我觉得，我自己用到了函数，所以，嗯。还是不分伯仲吧。一起学习一起进步
总结：
经过循环这个题组的练习，我学到了格式很重要，尤其是在PTA上，
遇见很复杂的多重循环，可以选择调用函数，以便美观，也更清楚。
总之，需要理清思路，画好流程图很重要，一步一步跟着思路打代码。
