三、PTA实验作业（数组）

题目一：

　   1.本题PTA提交列表：

　　　　　　2

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　　　//设计思路，由题目可知

　　　　　　1.先定义一个数组用for（）循环用于输入数据

　　　　　　2.再用一个for（）循环，用于置换数组中个值得位置（用第一个和最后一个的位置交换，第二个和倒数最后一个交换。。。）

　　　　　　3.最后再用一个for循环输出就可以　　　　

　　　　最终代码如下：

　　　　　流程图如下：

　　3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）

　　　本题在调试过程中没有问题，但在做的过程中一开始对交换位置的循环条件有些纠，经过多次的计算后自己就可以解决了

题目二：

　　1.本题PTA提交列表：

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　//由题目，设计思路如下

　　　　1.本题可以用一个主函数和一个子函数来求解

　　　　2.主函数主要用于输入数据到数组中，并且把数组，n的值，num的值传递给子函数

　　　　3.子函数通过主函数传递过来的数据，用for循环和if语句一一判断a[i]==num;如果满足就输出i的值，并不满足就输出“not Found”

　　　　最终的代码如下：

　　　　　　流程图如下：

　　3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）

　　　     本题调试过程中没有没错误；刚开始学数组的时候，对于子函数数组做参数还不是很理解，但在经过与同学讨论后就能自行解决　

题目三：

　　1.本题PTA提交列表：

　　2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法

　　　　　　//由题目，设计思路如下

　　　　　　1.本题主要先定义二维数组

　　　　　　2.输入n的值，和二维数组的各个值

　　　　　　3.用for（）循环和if条件语句判断哪些值可累加，当i,jb并不等于n-1；和i+j！=n=1时

　　　　　　4.最后输出s的值就可以

　　　　　　最终代码如下：

　　　　　　流程图如下

　　3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）

　　　　　这道题开始是不会如何用一步就可以判断出那些只可以累加，但后来认真思考一下还是轻松解决的；调试过程没有什么c错误

二、同学代码互评

题目：　　　　　

7-17 判断上三角矩阵（15 分）

2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2

YES
NO

　　　1.我的代码：

　　　2.同学：刑宇凡

　　　   同学的代码：

　　　3.我和同学的代码有哪些不同？各自有哪些优势？你更喜欢那种代码的风格？

　　　　　　　我和同学的思路基本相同，都是采用二维数组来来输入以及判断。但同学的判断条件以及全局变量更加详细，便于理解。

　　　　我写的代码虽然简单，但是不够详细，我更喜欢自己的写法，但以后会尽量把代码写得更加详细。

三、截图本周题目集的PTA最后排名

四、本周学习总结

　　1.本周你学会了什么？

　　　　　本周学会的内容较多，比如一维数组和二维数组，多维数组，以及字符数组等；

　　　　主要是结合各维数组进行排序（冒泡法排序，选择排序等各种排序），以及各种数组的综合应用

　　2.本周的内容，还有那些内容不会？

　　　　主要不会的是数组与指针等结合使用时总是有点不理解，数组的各种排序方法虽然会了，但有时又不太理解其具体的原理；