一、技能学习经验：
1、你有什么技能比大多数人（超过90%以上）更好：
- 我算是一个普通人，没什么特别的才能，如果硬要说有什么技能比其他人较好的话，我想大概是快速阅读的能力吧，我能以很快的速度阅读消化书本上的知识，尽管做不到一目十行那么夸张，但也比大多数人的阅读速度快。
2、针对这个技能的获取你有什么成功的经验：
- 对此也谈不上什么经验，因为这是我特意锻炼才获得的能力，在小学六年级时我因为搬到了一个书店一条街附近的地方，有了许多接触各种书籍的机会，在汲取书籍养分时，阅读速度一直是我烦恼的问题，最终我下定决心用尽一切方法来提高我的阅读速度，于是我才开始可以培养起自己的阅读能力。关键词记忆重组法，这是我最终采用并提升自己阅读速度的方法，此方法操作简单，效果明显，很快的使我的快速阅读能力突飞猛进，收获了一定成效。但是好的方法并不是我能得到这项技能的关键，我真正能成功提升自己靠的是大量的阅读实践，即娄嘉鹏老师在《优秀的教学方法---做教练与做中学》一文中所提出的的套路（Kata）观点，通过大量重复有效的实践使大脑产生了类似于肌肉记忆条件反射，让我将快速阅读的能力彻底化为己用。我想这种方法在今后的Java学习中也一定行之有效，娄老师在博文中所提出的Codekata（代码套路）就是最好的佐证。当然在今后的Java学习中我的快速阅读能力的作用不大，因为Java是一门精深的专业课程，必须要细细琢磨才能提高自己，所以我会在之后的学习中通过大量的练习摸索出属于自己的Java学习方法，以期让自己更进一步。
二、有关C语言的调查：
1、你是如何学习C语言的：
- 我和大多数同学一样，是通过C语言作业系统来学习了解C语言的，学习C语言的过程与我获得快速阅读能力的过程有异曲同工之妙，都是通过大量的练习来提高自己。
2、估算自己写过多少行C语言代码：
- 在C语言的学习过程中我大概写了3000行左右的代码，理解了大多数有关C语言的知识，但却不敢说精通，只能说了解，对我而言是通过量变才引起了质的改变，所以我认为大量的练习是不可或缺的。
3、数组指针、指针数组；函数指针、指针函数的概念是否理解：
- 理解
- 数组指针：指向数组的指针。
- 指针数组：数组元素全为指针的数组。
- 函数指针：指向函数的指针变量。
- 指针函数：指针函数返回类型是某一类型的指针。
4、学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件：
- 不明白，没有学习接触过。
5、学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么：
- 它是一种以过程为中心的编程思想，解决问题的方法最重要的是模块化。
6、在C语言里，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
- 以独立性、低耦合性、逐层分解的基本思想描述（分解）系统，函数就是一种经典的模块。没写过多个源文件的程序。
7、学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中：
- 高内聚：模块内的元素彼此结合紧密。
- 低耦合：模块与模块之间尽可能独立。
- 在进行程序设计时尽量将程序进行清晰的模块化。
8、学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大、从大到小）？写出相应的程序：
- 将数组A复制到数组B;
- 查找数组A中有没有5：
- 从大到小排序（从小到大同理）：
9、写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码：
- 不会。
10、你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子：
- 断点：程序运行到该行代码时会自动停止。
- 没调试过。
三、关于Java学习的问题：
- 源文件的结构是什么？
- 如何精确定义不同的数据类型？
- 如何正确利用“异或”运算？
- 类方法与实例方法在实际运用中的优缺点？
- abstract类使用意义？
- 面向借口编程与面向抽象编程有何区别？
- 使用try-catch语句来处理异常的方法？
- 如何使用String Tokenizer对象？
- JFrame()创建窗口的方法？
- 不同子类创建对象有何不同以及它们的应用？
- 连接MySQL数据库的方式？
- 如何使用wait（）方法？
- 如何读取URL中的资源？
- 如何绘制3D图形？
- 链表的使用？
四、Java学习：
- 不少于4000行的代码，这是娄嘉鹏老师给我们定下的硬指标，亦是我们能了解Java的最低标准，为了达成这一目标，我将会在接下来的日子里每天写不少于40行的代码，争取做到高质量完成，不拖不欠，通过这一Kata（套路）方法，做到了解Java，理解Java直到爱上Java，提升自己达到要求。
