Linux学习过程记录
虚拟机的安装
虚拟机的安装在娄老师提供的图文教程的指导下进行的十分顺利，只是娄老师提供的Ubuntu下载网址有误。我在百度搜索之后才下载到Ubuntu的ISO镜像文件，完成了Linux的安装。
Linux学习过程
主要的学习渠道就是实验楼这个平台，以下记录学习的过程与知识点。
chapter 1
- Linus Torvalds（Linux 之父）
- Ken Thompson（C语言之父）利用汇编语言开发了 File Server System（Unics，即 UNIX 的原型）
- Stallman 开始 GNU（GNU‘s Not Unix）项目，创办 FSF（Free Software Foundation）基金会
- Linux 与Windows的区别：免费与收费；软件与支持；安全性；使用习惯；可定制性；应用范畴。
- Linux优势：
- 稳定的系统
- 安全性和漏洞的快速修补
- 多用户
- 用户和用户组的规划
- 相对较少的系统资源占用
- 可定制裁剪，移植到嵌入式平台（如安卓设备）
- 可选择的多种图形用户界面（如 GNOME，KDE）
- Windows优势：
- 特定的支持厂商
- 足够的游戏娱乐支持度
足够的专业软件支持度
chapter 2
- Linux 本身是没有图形界面的，我们通常在 UNIX/Linux 发行版上看到的图形界面实际都只是运行在 Linux 系统之上的一套软件。
- 实验楼目前使用的 XFCE 桌面环境。
- [Ctrl]+[Alt]+[F7]返回图形界面。
- [Ctrl+c]强制中断，Tab补全命令提示（十分有用）。
- man、info、--help命令帮助。
- 作业以及常用快捷键、通配符的截图。
chapter 3
- 最大的收获是明白了su、sudo的用法，理解了在娄老师的指导下配置共享文件夹时的指令的含义。
- 第三章的权限设置方式非常有意思。结合在网络上找到的一些别的解释方法，进行了更好的理解。
- 对应截图。
chapter 4
- FHS 定义了两层规范，第一层是 / 下面的各个目录应该要放什么文件数据；第二层是针对 /usr 及 /var 这两个目录的子目录来定义。
- 使用cd切换目录。
cd ~ 进入用户主目录；
cd - 返回进入此目录之前所在的目录；
cd .. 返回上级目录；
cd ../.. 返回上两级目录； - pwd获取当前相对路径。
- touch创建空白文件，mkdir创建新的目录。
- cp复制指令。
- rm删除文件，加-f强制删除，加-r或-R删除目录。
- mv可用来移动文件（mv 源目录文件 目的目录），并给文件重命名（mv 源目录文件 目的目录）。
- rename可用于批量重命名。
- 文件查找。cat 为正序显示，tac 为倒序显示。
- nl 命令，添加行号并打印。
- more 和 less 命令分页查看文件。
- head 和 tail 命令查看文件开头或者末尾。
- file 命令查看文件的类型。
chapter 5
- 所谓变量就是计算机中用于记录一个值（不一定是数值，也可以是字符或字符串）的符号，而这些符号将用于不同的运算处理中。
- 读取变量的值，使用 echo 命令和 $ 符号
- 可以使用 unset 命令删除一个环境变量。
- 可以使用 source 命令来让环境变量立即生效。
- 与搜索相关的命令常用的有 whereis（简单快速），which（小而精），find（精而细） 和 locate（快而全）。
- 相关知识点截图。
chapter 6
- du 命令分别查看默认压缩级别、最低、最高压缩级别及未压缩的文件的大小.
- 使用 -e 参数可以创建加密压缩包。
chapter 7
- 使用 df 命令查看磁盘的容量。
- 使用 du 命令查看目录的容量。
- 使用 dd 命令创建虚拟镜像文件。
使用 mkfs 命令格式化磁盘。
使用 mount 命令挂载磁盘到目录树。
使用 umount 命令卸载已挂载磁盘。
使用 fdisk 为磁盘分区。
使用 losetup 命令建立镜像与回环设备的关联。 - 此部分只能跟着实验楼的教程一步一步来，感觉自己并未实际理解并灵活应用。应当重点学习。
chapter 8
- 主要内容为help、info、man三个帮助命令。非常有用。
小结
Linux是我接触的第三种操作系统，不同于Windows以及MacOS那种基于图形的操作系统，Linux展现了一种完全不同的人机互动模式。在WIndows中只有碰到某些棘手的问题才会去使用DOS，而linux中与终端的交互则是家常便饭。终端的快捷键也与英语有密不可分的关系，如Ctrl+c的强制推出就可将C看为cut，rm删除可认为remove，加-f强制删除可认为Force之意，也并非初学时看起来那等晦涩难懂。相信在今后的学习中会有更深入的理解。
