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铁乐学python_day01-作业

时间:2018-03-17 17:55:11      阅读:226      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:cab   拼接   判断语句   开始   就是   代码行数   use   交互   put   

第一题:使用while循环输入 1 2 3 4 5 6 8 9 10

# 使用while循环输入 1 2 3 4 5 6  8 9 10
count = 0
while (True) :
    count = count + 1 
    #判断当count等于7的时候,返回循环最初,不执行下面的打印等语句
    if count == 7:
        continue
    print (count)
    #判断当count等于10的时候,跳出循环。
    if count == 10:
        break

思路是设置一个初始值count,然后开始循环,自增1;
加if判断语句,当count为7时使用continue跳过打印7;
当count为10时,使用break中断和跳出循环。
敲的时候出了很多规范性的错,
比如没有使用英文的冒号,
没有对应缩进区块,
== 错敲成了=,这两者的区别,
前者是比较值,后者是直接赋值。

更优雅的写法应该是while的同时将其中满足跳出循环的条件也给上,节省代码行数,也比较优雅易懂。
例如以下:

#计数初始为0
count = 0
#当count小于10时,进行循环,反之则是中止循环,不需要用到break
while ( count < 10 ) :
    count = count + 1
#当count为7时使用continue跳过打印7;
    if count == 7:
        continue
    print (count)

对比两例可看出,有效代码行数从8行节省到6行,关键是易读性提高了。

第二题:求1-100的所有数的和

# 求1-100的所有数的和
# 求和,故除设置初始计数的count变量外,还应设置多一个sum和的变量
count = 0
sum = 0
# 注意,设置满足的条件我最初设的是小于101,结果得数把101也算进去了,
# 排查后发现是count自增1,到count为99的时候再加1就是100了,条件设为小于100才是刚刚好。
while (count < 100):
    #计数器自增1
    count = count + 1
    #和数和计数器相加
    sum = sum + count
#循环中止的时候我们输出结果,注意字符串只能和字符串拼接,所以sum要用str转义
print (‘1-100的所有数之和为:‘+str(sum))

第三题 输出 1-100 内的所有奇数

odd = 1
while (odd < 101):
    print (odd)
    #奇数的特质之一是从1开始,自身加2后的数同样也是奇数
    odd = odd + 2

如果换另一种思路,从奇数的另一个特质,被2除后都余1来输出的话会怎么样呢?

odd = 0
while (odd < 100):
    odd = odd + 1
    #取余来进行判断,余数为1则输出打印,不用对余数为0的情况再进行判断。
    if (odd % 2 == 1) :
        print (odd)

注意,上面敲代码的时候我缩进的时候混合使用了tab键和spaces键以致报错。
所以python在对缩进规范这里要求挺严的,嗯,要优雅,不要慌乱。

第四题:输出1-100内的所有偶数

# 输出 1-100 内的所有偶数
even = 0
while (even < 100):
    even = even + 1
    #对even进行取余运算,等于0的则打印输出even
    if even % 2 == 0:
        print (even)

这题与第三题是同类型的,不多作叙述。

第五题:求1-2+3-4+5 ... 99的所有数的和

# 求1-2+3-4+5 ... 99的所有数的和
# 计数器初始为0,和也初始为0
count = 0
sum = 0
while (count < 99):
    count = count + 1
    #当count是偶数时(取余为0)就被和相减
    if count % 2 == 0:
        sum = sum - count
        #加上continue来控制它不再执行下面的语句,又周而复始进行下一次循环
        continue
    #反之,奇数时直接相加
    sum = sum + count
#别忘了将得出的sum结果输出给用户,str转义成字符串与提示拼接。
print (‘1-2+3-4+5...99的所有数的和为:‘+str(sum))

第六题:模拟用户登录(三次机会重试)

# 用户登录(三次机会重试)
# 这里题意比较含糊,实际上现在还是基础阶段,
# 老师这题的意思是大致让你模拟出人机交互及认证三次

# 故定义用户名和密码变量如下:
username = ‘tiele‘
password = ‘ABCabc123‘
#认证计数器初始为3
count = 3

#开始三次认证循环
while (count > 0):
    #开始人机交互,分别输入用户名和密码
    name = input ("请输入用户名:")
    #需要给个pass让用户进行输入交互
    pass
    passwd = input ("请输入密码:")
    if username == name and password == passwd :
        print ("你已成功登录")
        #成功登录后当然要break跳出循环
        break
    else:
        #输错机会减1并给出提示
        count = count - 1
        print ("用户名或密码错误,你还有"+str(count)+"次机会进行验证。")

最初我做这题的时候是用了机会初始为0,增加到3则中止循环的方式,后来对照了一下同学的,感觉的确使用初始机会为3,然后能逐次-1并提示的思路人性化一点。
后来发觉有别的同学用的是我最初的0增到3的思路,直接提示登录失败,到3次时提示超过三次登录失败,请稍后重试,也是很符合常见的情境。
所以是感觉都可以。

至此,day1的作业就全部完成了。

2018-3-17
end

铁乐学python_day01-作业

标签:cab   拼接   判断语句   开始   就是   代码行数   use   交互   put   

原文地址:https://www.cnblogs.com/tielemao/p/8590904.html

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