杨其菊201771010134《面向对象程序设计（Java）》第三周学习总结

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 《面向对象程序设计（Java）》第三周学习总结

第一部分：理论知识

 这周课程没有新进度，由于感觉对基础语法的不熟悉，复习了一遍前三章的细碎知识，学到一些之前不知道的原理：

1.计算机高级语言按程序的方式可以分为两种：编译型和解释型

编译型：C,C++,Objective-C,Pascal等；

解释型：Ruby,Python,

半编译型：Visual Basic,

java:既是编译型语言又是解释型语言。

2.classpath 环境变量的设置：如果使用1.5以上的版本，完全可以不用设置这个环境变量，也可以正常的编译和运行程序。

3.系统变量与用户变量：

两者本没有太大的区别，只是用户变量只对当前用户有效，而系统变量对所有用户有效。系统变量的路径排在用户变量的路径之前。如果PATH用户变量大的路径里包含了Java命令，而PATH系统变量的路径里包含也包含了java命令，则优先执行PATH系统变量路径包含的java命令。

4.UML（统一建模语言）简介

5.基本类型的类型转换

第二部分：实验部分

1、实验目的与要求

（1）进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤；

（2）熟悉PTA平台线上测试环境；

（3）掌握Java语言构造基本程序语法知识（ch1-ch3）；

（4）利用已掌握Java语言基本程序设计知识，学习设计开发含有一个主类、类内可有多个方法的应用程序。

2、实验内容和步骤

实验1：采用个人账号登录https://pintia.cn/，使用邀请码588329加入PTA平台NWNU-2017NISE教学班（西北师范大学 计算机科学与工程学院 2017级 网络与信息安全），完成《2018秋季西北师范大学面向对象程序设计（Java）（ch1-ch3）测试题1》，测试时间120分钟；

实验2：公民身份证号码按照GB11643—1999《公民身份证号码》国家标准编制，由18位数字组成：前6位为行政区划分代码，第7位至14位为出生日期码，第15位至17位为顺序码，第18位为校验码。从键盘输入1个身份证号，将身份证号的年月日抽取出来，按年-月-日格式输出。注意：输入使用Scanner类的nextLine()方法，以免出错。

输入样例:

34080019810819327X

输出样例:

1981-08-19

 源代码及测试结果如下：

 1 import java.util.Scanner;
 2 
 3 public class BirthDate{
 4 
 5  public static void main(String[] args) {
 6      
 7      String year;
 8      String month;
 9      String day;
10      String id;
11        
12      Scanner reader= new Scanner(System.in);
13      
14      System.out.println("请输入你的身份证号码：");
15      
16      id=reader.nextLine();
17    
18       year=id.substring(6,10);
19       
20       month=id.substring(10,12);
21       
22       day=id.substring(12,14);
23       
24       String outcome=year+"-"+month+"-"+day;
25       
26       System.out.println("出生日期:"+outcome);
27     
28     
29  }
30 }

实验3：

   studentfile.txt文件内容是本班同学的学号与姓名，利用此文件编制一个程序，将studentfile.txt文件的信息读入到内存，并提供两类查询功能：（1）输入姓名查询学号；（2）输入学号查询姓名。要求程序具有友好人机交互界面。

编程建议：

（1）从文件中读入学生信息，可以编写如下函数：

public static void StudentsFromFile(String fileName))

（2）输入姓名查找学生学号，可以编写如下函数：

public static String findStudent(String name)

（3）输入学号查找学生姓名，可以编写如下函数：

public static String findStudent(String ID)

    （注：下面是我看了几个教学视频后写的，我还没有做出结果来，好像和同学们的大相径庭?） 

 1  import java.io.BufferedReader;
 2  import java.io.File;
 3  import java.io.FileReader;
 4  import java.io.IOException;
 5  import java.util.ArrayList;
 6  import java.util.Scanner;
 7 
 8 
 9 public class FileRead {
10 
11     public static void main(String[] args) throws IOException
12     {
13            
17     FileReader fr=new FileReader("studentfile.txt");
18    //调用读取流对象的read方法。
19    //read():一次都一个字符，而且会自动往下读。
20    int ch=0;
21    
22    while((ch=fr.read())!=-1)
23    { 
24        System.out.println((char)ch);
25    }
26    
27    /*
28    while(true)
29        
30    {
31        int ch=fr.read();
32        if(ch==-1)；
33        break;
34        System.out.println("ch="+(char)ch);
35    }
36        
37     */   
38        
39   fr.close();
40     }
41 
42 }

 第三部分：学习总结：

     本周周四经历了第一次上机小测试，立马被打回原形，果然这门课的所有学习最后都要归结到编程能力的提高上。100分的测试题我得了25分，别说是编程能力的提高，连个结果都没搞出来。够挫败！！！不过也算是一次警示，早些打“预防针”也是好事。在测试中连基本语法知识都生疏，所以有复习了遍前三章的理论知识，还发现了很多之前没意识到的疑惑，很多没听过名词都查了遍资料，之前没在意的基本操作也都动手试了一遍，暴露了很多问题。仅是一些基础的操作都显得如此，别说是脱离去编写程序解决实际问题，想想还得多元的距离，以后必须每周增加代码的阅读量和编辑量，只有在实战中才能有所提升。

   另外，这次的两个课后实验，我只完成了一个且语言不规范，第2个到即将到的截止时间还没做出来，感觉有些泄气，但有难度的才有挑战，有挑战才能有提升。还有API文档也没搞定，本周的学习让我对Java的学习方法有了更深的体会，要练！！！

杨其菊201771010134《面向对象程序设计（Java）》第三周学习总结

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原文地址：https://www.cnblogs.com/yqj-yf-111/p/9655186.html