标签：结合 修改 总结 练习二 颜色 直接 基本原理 屏幕 思考
南京信息工程大学实验报告
实验名称 实验 3 编程、编译、连接、跟踪
实验日期2018.11.18
得分
学院 计软院
专业 计算机科学与技术
年级 2017级
班次 5班 姓名 陈奕明 学号 20171308194
一、实验目的
1. 掌握汇编语言源程序(8086 dos汇编)编写→汇编→链接→调试的方法 2. 加深对1-4章基础知识的理解
二、实验准备
1. 结合第4章课件和教材，学习/复习完整汇编源程序编写→汇编→连接→运行→调试 的方法 2. 复习第1-3章以下基础知识： （1）寄存器用法 ① 通用寄存器AX, BX,CX, DX ② 段寄存器CS, DS, SS和两个特殊寄存器IP, SP （2）内存访问，特别是多字节数据的存、取 （3）汇编指令用法，注意其合法使用形式 ① 数据传送类指令：mov, push, pop ② 算术运算指令：add, sub ③ 转移类指令：jmp
三、实验内容
1. 练习1 第1步，编写汇编源程序t1.asm, 源程序代码如图1-1所示。
图1-1 汇编源程序t1.asm 源代码
第2步，对源程序 t1.asm 进行汇编、连接、运行、调试
(1) 运行程序，观察程序输出结果是什么？
在屏幕上输出结果为36
(2) 将 line4和line9种寄存器dl 的值分别修改为 0~9 中任何一个数字，重新汇编→ 连接→运行，观察结果的变化。
修改了dl寄存器的值，分别修改成6，9：
第一次修改后
(3) 用debug对生成的可执行文件 t1.exe 进行调试。
① 使用 r 命令查看。观察寄存器 cx 的值是 多少；观察寄存器 ds 和 cs 的值是多 少，它们之间是否满足关系(cs)=(ds)+10H?
由实验得到，关系满足的。
② PSP（程序段前缀）的头两个字节是CD 20, 用debug查看PSP的内容，验证是否 如此。
由上图得 确实如此
③ 使用 u 命令对 t1.exe 进行反汇编，观察反汇编得到的源代码。
④ 使用 t 命令和 p 命令（遇到 int 命令时，用 p 命令）单步调试，观察结果。
程序正常运行结束，与反汇编命令也相符。
2. 练习2 第1步，编写汇编源程序t2.asm，源程序代码如图1-2所示。
注*： line6-7相当于mov [0], 0433h line9-10相当于mov [2], 0436h 至于为什么这样使用两条指令，而不直接简化写成上面的形式，有两个原因。其中一个 是方便以后循环；另一个原因，留待第5章再解释说明。暂时，先这样使用。 第2步，对源程序 t2.asm 进行汇编、连接、运行、调试
(1) 对t2.asm进行汇编、连接后，得到可执行文件t2.exe。运行t2.exe，观察程序运行 结果，验证是否在屏幕左上方出现红色的数值36。 注*）经测试，有些平台在 dosbox 下运行这个程序时有些问题，如果屏幕左上方没有 输出结果，请运行程序t2.exe前，先输入cls命令清空一下屏幕，然后再执行t2.exe。
汇编，连接，生成可执行文件：
结果得到验证，是红色的36
(2) 如果(1)结果得到验证，重新打开t2.asm，尝试将源代码中line7的0433h→0432h, line10 的 0436h→0439h, 然后重新汇编、连接，得到可执行文件 t2.exe。使用 cls 命令清 屏后，再次观察程序运行结果。
验证成功，变为了红色的29
(3) 如果(1)结果得到验证，重新打开t2.asm，尝试将源代码中line7的0433h→0333h, line10 的 0436h→0336h, 然后重新汇编、连接，得到可执行文件 t2.exe。使用 cls 命令清 屏后，再次观察程序运行结果。
第二次修改后，再次生成可执行文件：
结果如下：变为了蓝色的36
四、实验结论
1、2两题实验截图和问题回答如上：
3. 延伸思考和分析 ：
（1）把练习2和实验 1「实验任务(4)」，放到一起看，观察并思考这两个实验任务之间 的关联，结合实验 1「实验任务(4)」以及练习 2 中每行汇编指令的功能，理解练习 2 中程 序t2.asm实现的功能；
答：在程序t2.exe中，常数值中bh中存放的数据控制着输出的颜色，bl中存放的数据控制着输出的值。
（2）把练习 2 和练习 1 放到一起看，结合两个程序各自的源代码以及运行结果，观察 并思考这两个程序在实现数值显示时不同的做法。
答： 练习一和练习二输出的形式不同：一是用命令形式输出，二是在debug环境下用g命令显示器输出。
五、总结与体会
从第一单元了解CPU的组成寄存器的基本原理到第四单元 编辑、汇编、连接了一个最基本的汇编程序，从内心感觉对于各个寄存器的具体功能以及对各个内存程序段的具体作用也有了初步的了解，期待往后的学习。
标签：结合 修改 总结 练习二 颜色 直接 基本原理 屏幕 思考
原文地址：https://www.cnblogs.com/cymwn-com/p/9980698.html
