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20175221   《Java程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

• 接口的定义

• 接口声明：interface 接口名

• 接口体中只可以有常量，而没有变量
• 接口体中只有抽象方法（可省略public final static abstract）
• 接口的实现
• 实现格式：class 类名 implements 接口名（可以实现一个或多个接口）
• 重写接口中的方法:
• 非抽象类：必须要重写接口中的所有方法，且加上public
• 抽象类：可以重写，也可以直接拥有其方法
• 接口的UML图、回调、多态
• 接口的UML图中，类是起始端，接口是终止端。
• 接口的回调是指，把可以实现接口的的类的对象引用赋给接口变量，该接口变量就可以调用被类实现的接口方法
• 接口也是一种数据类型，接口变量无法调用类中的其他的非接口方法。
• 接口的多态是指，变量在回调发方法时可能可能具有多种形态
• abstract和interface的关系
• 接口中只可以有常量,不能有变量
• abstract类和接口都可以有abstract方法
• abstract类中可以有非abstract方法，接口不可以

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：

• 父类中有个public void fight(),子类中有个public void fight( Weapon w),这两个方法的关系是Override？

• 问题1解决方案：

• 子类重写的方法，方法名字、参数个数、参数类型和父类的方法完全相同。这里是重载。

• 问题2：
• 如何理解在实现接口时，可以实现一个或多个接口
• 问题2解决方案：
• 查阅资料知
• 接口是抽象的最高境界
• Java除了平台无关的特点外，从语言的角度来看，Java的接口是该语言的又一特色。Java舍弃了C++语言中多重继承的机制，使得编写的代码更加健壮和便于维护，因为多继承不符合人的思维模式，就像生活中，人只有一个父亲，而不是多个。
• 尽管多继承可以使编程者更加灵活的设计程序，但是程序会显得难于阅读和维护。
• Java不支持多继承性，即一个类只能有一个父亲。通过继承方式只能得到一个多态。单继承性使得Java简单，易于管理和维护。那么为了克服Java单继承的缺点，Java使用了接口，一个类可以实现多个接口，Java的接口更加符合人的思维方式。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：对实现接口回调的一些理解

• 问题1解决方案：

• 编写代码进行测试

• 首先创建接口test：
• 
• 用Tom 实现这个接口，重写相应的方法
• 
• 编写主类并运行结果
• 
• 感觉就是和上转型对象实现的多态非常相似

代码托管（https://gitee.com/zxjacdl/zxj175221/tree/master/six.1）

statistics.sh脚本的运行结果截图

上周考试错题总结

错题1：

下列说法错误的是：

A.  继承的成员变量或方法的访问权限可以由子类重新定义。              

B.  若子类和父类不在同一包，子类只继承父类中的protected和public访问权限的方法作为子类的方法。          

C.  继承关系的UML类图用一个实线连接两个类，起始端是子类，重点端是父类，终点端使用空心三角形表示实线的结束。   

D.  如果在类本身创建一个对象，则该对象不可以通过“.”运算符访问继承的protected变量。                                 

错题1解决方案：

选 A D

A：继承后访问权限保持不变。

D：可以通过才对。.

其他（感悟、思考等，可选）

•  第六周的教材内容相对较少
• 于是趁着这个机会
• 把前边些天四五章还不算太掌握的内容又熟悉了一遍
• 敲了一下代码
• 总体感觉这周学习效率还挺高。

学习进度条(四月份继三月份)

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。 耗时估计的公式 ：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:12

• 实际学习时间:12

• 改进情况：继续保持稳定前进

(有空多看看现代软件工程 课件软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• [ Java 2 实用教程（第5版）]

• Java接口与多态简介(https://blog.csdn.net/zlambert/article/details/61420700)

20175221 《Java程序设计》第5周学习总结

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原文地址：https://www.cnblogs.com/zxja/p/10595611.html