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20189208 2018-2019-2 《移动平台开发实践》第6周学习总结

教材学习内容总结

23章介绍了Androidstudio等工具以及JDK、SDK。
24章介绍了如何安装Androidstudio，如何新建项目、虚拟设备、运行测试。
25章介绍了activity。activity的周期、图标、使用资源、启动其他活动、传递意图启动活动。
26章介绍了重要的UI组件。清单文件、Toast组件、通知、

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：易混概念
• 问题1解决方案：对比记忆
  | | 作用 | 特点 |模板 |
  | ------- | :-------------------------------:|:----------------------------------:|:----------------------------------:|
  | Toast | 显示一条消息作为给用户的反馈|到达预先定义的时间段会消失 | android.widget.Toast作为模板 |
  | 通知 |出现在状态栏的消息 |持久、保持显示 直到关闭它或设备| android.app.Notification的实例|

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：完成第二个实验时想在基础上继续修改的同时保留备份。
• 问题1解决方案：项目名不能refactor，只能创建新的project，但是可以在码云创建新的分支。为了熟悉Android项目，

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1
  假如有一个InputStream，接下来的内容是XYZABC，下面代码中假如count为3，下面代码执行结果是？

public static String pullBytes(InputStream is, int count) throws IOException
{
is.mark(count);
final StringBuilder sb = new StringBuilder();
for(int i=0; i<count; i++)
sb.append((char)is.read());
is.reset();
is.skip(1);
sb.append((char)is.read());
return sb.toString();
}
/*
The result cannot be determined with the information given.
并非所有java.io流都支持mark（）操作; 
如果不在流上调用mark- Supported（），则结果在运行时才会被识别。如果流确实支持mark（）操作，那么结果将是XYZY，因为reset（）操作将流放回到调用mark（）之前的位置，并且skip（1）将跳过X.
如果流不支持mark（）操作，则可能会抛出运行时异常“The code compiles but throws an exception at runtime.”
不知道输入流是否支持mark（）操作,无法判断
*/

• 错题2
  Eagle的一个实例经过serialized 和 deserialized后，name的值是？

public class Bird implements Serializable {
protected transient String name = "Bridget";
public void setName(String name) { this.name = name; }
public String getName() { return name; }
public Bird() {
this.name = "Matt";
}
}
public class Eagle extends Bird implements Serializable {
{ this.name = "Janette"; }
public Eagle() {
this.name = "Daniel";
}
}
/*
Bird类实现了Serializable，没有定义astatic serialVersionUID变量，但定义不是必需的，因此编译没有问题,代码也运行没有问题，
Java将在反序列化期间为第一个非可序列化的无参数父类调用构造函数，跳过任何构造函数和默认的可序列化类的初始化，包括Eagle和Bird本身。
Object（）是第一个被调用的构造函数。将跳过所有默认初始化，
由于名称标记为瞬态，因此反序列化值为nulland，调用者无法使用setName（）更改name的序列化值，因为name被标记为transient。
*/

学习进度条

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

《Java程序设计》第6周学习总结

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原文地址：https://www.cnblogs.com/Ychancy/p/10663841.html