标签：scanf   结构   了解   思考   NPU   define   选择排序   排序   问题   

C程序设计实验报告

姓名：杨静  实验地点：家  实验时间：2020.05.19

 实验项目

1.一维数组的应用

2.二维数组的应用

3.字符组的应用

一、实验目的与要求

1、掌握一维和多维数组的定义和数组元素的引用方法。
2、了解一维和多维数组初始化的方法。
3、学习一维和多维数组的基本算法。
4、掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法。
5、掌握C语言提供的对字符串进行处理的基本库函数。

二、实验内容

7.3.1一维数组的应用

实验练习1

1.问题的简单描述：写一个函数，对用随机数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。

2.实验代码

#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort1(int s[ ], int n)
{
 int i,j;
 int temp;
 for(i=0;i<n-1;i++)
    for(j=9;j>=i+1;j--)
 if(s[j]<s[j-1])
 {
  temp=s[j];
  s[j]=s[j-1];
  s[j-1]=temp;
 }
}
main()
{
 int i,a[10];
 srand(time(NULL));
 printf("随机产生10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    a[i]=rand()%100;
    for(i=0;i<10;i++)
    printf("%d",a[i]);
    printf("\n");
    sort1(a,i);
    printf("排序后的10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    printf("%d ",a[i]);
}

3.问题分析：第一次用sort()函数，不熟悉，多次用到for结构，流程图也比较复杂，做的时候很昏。

实验练习2

1.问题描述：写一个函数，利用随机产生的10个整数按从小到大的顺序排列（升序，用选择排序实现）

2.实验代码

#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
void sort2(int s[ ],int n)
{
    int i,j,k,temp;
    for(i=0;i<n-1;i++)
    {
    k=i;
    for(j=i+1;j<=n-1;j++)
    if(s[k]>s[j])
    k=j;
    if(k!=i)
    {
    temp=s[k];
    s[k]=s[i];
    s[i]=temp;
}   
}   
}
main()
{
    int i,a[10];
    srand(time(NULL));
    printf("随机产生10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    a[i]=rand()%100;
    for(i=0;i<10;i++)
    printf("%d ",a[i]);
    printf("\n");
    sort2(a,i);
    printf("排序后的10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    printf("%d ",a[i]);
}

3.问题分析：在实验一的基础上有些改动，用到选择排序法，和上一道题差不多，有了第一题的基础，做的快得多。

7.3.2二维数组的应用

实验练习1

1.问题描述：输入指定行数的杨辉三角形

2.实验代码

#include"stdio.h"
main()
{
    int a[50][50],i,j,n;
    printf("输入杨辉三角的行数：\n");
    scanf("%d",&n);
    for(i=1;i<=n;i++)
   {
    a[i][i]=1;
    a[i][1]=1;   
}   
    printf("\n");
    for(i=3;i<=n;i++)   
   {           
    for(j=2;j<=i-1;j++)
   {
    a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];   
}
    }
    for(i=1;i<=n;i++)
    {
        for(j=1;j<=i;j++)
        {
        printf("%-6d ",a[i][j]);
}
printf("\n");
}
}

3.问题分析：等腰三角形输出，又是与空格有关，这个很费我脑子，每次要思考时间过长。

3.问题分析：

 实验练习2

1.问题描述：编写程序，从键盘分别输入年月日，计算该天是这年的第几天。

2.实验代码：

#include"stdio.h"
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int y,int m,int d)
{
    int i,j,s=0;
    if(y%4==0&&y%100!=0||y%400==0)
       i=1;
    else i=0;
    for(j=1;j<m;j++)
        s=s+day_tab[i][j];
        s=s+d;
        return s;
}
main()
{
    int y,m,d;
    printf("Input year_month_day:\n");
    scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);
    day_year(y,m,d);
    printf("是这一年的第%d天\n",day_year(y,m,d));
}

3.问题分析：if定义，做了多次。

7.3.3字符数组的应用

实验练习

1.问题描述:编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否为回文数。

2.实验代码

#include"stdio.h"
#include"string.h"
#define N 40
main()
{
 char str[N],ch=‘Y‘;
 int i;
 int len;
 printf("Input a string:\n");
 scanf("%s",str);
    len=strlen(str);
 for(i=0;i<len/2;i++)
 {
  if(str[i]!=str[len-1-i])
 {
  ch=‘N‘;
  break;
 } 
 }
 if(ch==‘Y‘)
 printf("%s是一个回文数\n",str);
 else
 printf("%s不是一个回文数\n",str);
}

3.问题分析：根据书上的流程图，没有for循环的比较，而我忽略了“循环的终值为长度的一半”这个条件，所有做了很久。

三、实验小结

本次实验题量不多，但是越是学到后面，每道题也更复杂，运用了更多编写方式，代码也更长，流程图更复杂，自己学的不是很扎实，做起来比较费力。

C语言实验报告（六）

标签：scanf   结构   了解   思考   NPU   define   选择排序   排序   问题   

原文地址：https://www.cnblogs.com/Yee123/p/12843789.html