标签：编译过程 要求 父类 怎么 学java 网上 并且 抽象类 继承性
前言：最开始我学习了java如何简单编写一小段代码，发现java代码和C语言还是有很多相似的地方，到类与对象之后等等的很多的内容，我觉得还是有很大区别的，java对于c语言来说，显得更为高级及方便，让我们的代码更加简便和灵活。我的得分也有好有坏。面对老师布置的任务，一开始有些慌张和无措。不过，事后我首先想到这和
课本上的某些知识具有结合点，回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法，并综合考虑
了其他的方面。在编写时，一个小小的符号、一个常量变量的设定，这都无不考量着我的细
心和严谨。所以学习java，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，
那就是冷静思考和专心致志。
1.作业过程总结
①总结三次作业之间的知识迭代关系
1，第一次作业主要是if-else的运用，从图像转换，输入输出等等，都主要通过if和else的逻辑运用得到结果，而这一道题恰恰是很有难度的一道题，让我非常头疼。。
2. 第二次作业则对方法的运用有需求，从解方程和图像继承都要求我们用到一些方法，不过这些方法都是静态的，和之前学的C语言有很多相似之处，当然判断年份时也要求使用大量的ifelse逻辑语句等等.
3. 第三次作业需要我们去设计类，涉及一些类的知识和私有变量的运用，public，private，等等很多变量。
②如何通过作业逐步理解面向对象的封装性、继承性与多态性三大技术特性；
通过练习及查找资料等等，来理解面向对象的封装性、继承性与多态性三大技术特性。
③作业过程中遇到的问题及解决方法
1. 在第一次作业中的问题就是代码很难编，慢慢的就编出来了，需要花很多时间。
2. 第二次作业就是很难想到，需要去思考很久才能有思路，思路很重要
3. 第三次作业就是很难，让我有点无从下手了，问了很多同学才得到解决。
④每次作业花费的时间比例
1. 第一次作业用了大概一天的时间，因为写税率很麻烦，在家很容易分心，修改错误没有明显提示，花费了很长时间。
2. 第二次作业花费了两天的时间，另外还有测试点重复测试也花费了很长时间，所有用了两天的时间。
3. 第三次作业用了半天的时间，因为家里事情最后才意识到作业，在截止那天下午匆忙赶作业，但很多知识点都没有掌握，所以还有相当大一部分内容写不出来。
⑤对编程过程的逻辑严谨性的认识及教训
If-else等基本语句不能出现逻辑错误，还有方法的返回值要注意，代码不能太啰嗦，要尽可能的简洁，不然会浪费大部分的时间，而且改动起来相当麻烦，算东西的方式不能太low，不然就会导致代码不简洁，应该在网上多学习一些简便的算法。
2. oo设计心得
面向过程是一种以过程为中心的编程思想，而面对对象是一门以对象为基本程序结构单位的程序设计语言。面向过程只需要分析解决问题所需要的步骤，然后用模块化的函数把这些步骤一步步的实现，使用的时候一个个调用这些函数就可以了，而面对对象以对象为主体，对象具有静态类型和多个可能的动态类型，在基本层次关系中的不同类中共享数据操作。
目前只在网上了解了五大基本原则：模块化，抽象，信息隐藏，低耦合，高内聚。
将事物都看成对象，将具有同类特征的事物看为类。通过对类与对象的继承，封装和多态的实现，通过代码解决现实问题。
3. 测试的理解与实践
①测试对于编码质量的重要性
如果没有详细的测试，那么代码可能有潜在的很多问题，所以代码必须要经过反复，多样的测试，才能保证代码的精确性，简便性，由此可见测试的重要性。才能让我们的代码变得可以更好。
②查阅资料，假设使用Junit进行程序的测试是否可行
我会将每个测试点细化并且加上详细的测试点说明，方便程序的调试。是可行的。
③我们写的每次作业都要去用脑子来去思考去设计，这是锻炼我们的思维能让我可以去更好的理解Java这门课程。
4. 课程收获
刚刚开始学JAVA的时候，真的有很多东西不是，包括编译器什么的，jdk配置什么的搞了很久很久，然后写题目什么的也是要问很多人之后，并且学习别人的思路，才会写题目，上课也有点跟不上，加上编译器一直用不了，让我有点焦虑，写题目也是没有思路，幸好有很多同学们叫我，让我现在会了一点，学习向别人请教是很有作用的，学习也是要虚心求教的，
总之，我会更加好好的学习JAVA的各方面知识。而这次实验让我了解了JAVA的编译过程和解决问题的方法等等，并且也知道了怎么去调JAVA的编译环境，还有很多错误的修改过程什么的，调试也学会了一点，IDE的手段也会了一点，学习了很多基础JAVA知识。抽象类无法直接产生实例化对象，但可以通过子类向上转型进行实例化。且子类依然遵循对象实例化流程，先调用抽象类构造方法而后再调用子类构造。
如果父类无无参构造，子类构造中应使用super关键字明确指出调用的是哪个构造方法。一、抽象类1.定义:抽象类是普通类的超集，只是比普通类多了一些抽象方法。抽象方法:使用abstract关键字定义的只有方法声明没有方法体的方法。
抽象类中包含抽象方法，则抽象类也必须使用abstract来定义，表示抽象类。1、用来修饰数据，包括成员变量和局部变量，该变量只能被赋值一次且它的值无法被改变。对于成员变量来讲，我们必须在声明时或者构造方法中对它赋值；
2、用来修饰方法参数，表示在变量的生存期中它的值不能被改变；
3、修饰方法，表示该方法无法被重写；
4、修饰类，表示该类无法被继承。
不是所有的只有方法声明没有方法体的方法都是抽象方法。本地方法(Java调用C同名方法):使用native定义的只有方法声明没有方法体的方法。接口是类实现的一个关键过程，接口里定义的变量只能是公共的静态的常量，抽象类中的变量是普通变量。
并且了解了关于继承与接口的特性，接口是用来建立类与类之间的协议，它所提供的只是一种形式，而没有具体的实现。同时实现该接口的实现类必须要实现该接口的所有方法，通过使用implements关键字。 接口是抽象类的延伸，java为了保证数据安全是不能多重继承的，也就是说继承只能存在一个父类，但是接口不同，一个类可以同时实现多个接口，不管这些接口之间有没有关系，所以接口弥补了抽象类不能多重继承的缺陷， 让我清楚的了解了继承与接口的关系。
5. 对课程的建议
我建议老师多讲一些题目，讲解一下题目思路这样可以帮助同学更好的吸收知识点，也能帮助很多基础不好的同学。能让大家更好的理解java这门课的内容。
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