软件工程课堂训练——结对开发之环状二维数组

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一、题目及要求：

      题目：返回一个整数数组中最大子数组的和

      要求（新加）：①输入一个二维整形数组，数组里有正数也有负数；②二维数组首尾相接，像一条首尾相接的带子一样。

      结对人员：胡亚宝  焦燕

二、设计思路：

      这个题目其实就是二维数组和环型数组的结合，要解决这个问题，将之前的两个问题融合一下即可。

      首先解决求出二维数组中最大子数组的问题，然后沿用一维数组的方法，将第一列放到最后一列，在求出新的二维数组的最大子数组，依次求出各个二维数组的最大子数组。

三、部分源代码：

 1 for (m=0;m<5;m++)
 2 {
 3     for(cw1=0;cw1<3;cw1++)  //将第一列存起来
 4     {
 5         flag[cw1]=a[cw1][0];
 6     }
 7     for(lie=0;lie<4;lie++)  //从第二列开始每列的值等于它后面的元素
 8     {
 9         for(hang=0;hang<3;hang++)
10         {
11             a[hang][lie]=a[hang][lie+1];
12         }
13     }
14     for(cw2=0;cw2<3;cw2++)  //最后一列的值为刚才存的第一列
15     {
16         a[cw2][4]=flag[cw2];
17     }
18 }

四、心得体会：

       这次的实验我们只完成了一部分，向上次的二维数组求相邻最大值一样，我们在这一部分遇到了困难，所以忽略了这一步。还是部分代码。但是思想和结构还是完整的。

       结对开发优点也有缺点，两个人可以相互学习彼此的优点，这样有利于经验的传递。可以结合两个人的思想和聪明智慧。但是程序不是写给一个人，而是写给两个人。所以代码的结构肯定是两个人都能理解的，并且代码是两个人精华的交集那部分，绝对是去其糟粕，取之精华。还有就是当我在写代码时，有错误胡亚宝会立刻提醒我，节省了一次调试－修改－再调试的时间。

软件工程课堂训练——结对开发之环状二维数组

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原文地址：http://www.cnblogs.com/123jy/p/4388673.html