Android实习周记：第二周，(IT==不停的学习) is TRUE

一转眼这周的实习工作又结束了。

1.工作总结

• 经过上周对软件流程及代码的熟悉，这周就开始做一些工作了。
  一开始我负责将软件中重复调用的一个方法抽取成API，本以为小菜一碟，结果抽取完老有问题。后来师兄指点后才发现，我的思想还是有些过程化。
  经过一天时间，终于完成了提取的任务。
• 接下来让我深入学习Retrofit，并且实现功能。之前一点根本都没看过这个，只好现学，这个框架好像用的人不太多，网上资料少的很，找了许久才找到一点点资料：
• Retrofit的使用就是以下几步：
  
  1. 定义接口，参数声明，Url都通过Annotation指定
  2. 通过RestAdapter生成一个接口的实现类(动态代理)
  3. 调用接口请求数据
• 以前做项目都是用的现成的，而且都有例子，只要照着敲就行了，这次学习Retrofit却是实打实的现学现卖，这时候就考验人的学习能力了，还好我大学没少考前突击-。-，嘿嘿。

2.收获小结

除了完成分配给我的任务时学到、了解到一些新的框架内容，和师兄聊天时也学到不少。

• 首先了解了在西安买房目前的房价，差不多点的就要60W+，首付20W。努力点的话毕业两三年内达到10W年薪，差不多两年就能赚个首付。不过老实说我不太想把工资都拿来买房子，真想拿来做点生意、投资什么的。唉，算了，可能是我太young想太多，到时候再说吧。

• 很久之前买了本《深入理解Android》，翻了翻好像都是涉及C/C++的底层相关，觉得自己还不到可以看它的程度。昨天带这本书请教师兄，师兄给我讲了他的学习路线，也建议我：先把Java基础打好，多学学设计模式，Android知识不用操之过急，工作中慢慢就能提高。先打好基础，我记了下来。

• 产品评审会议基本每天都会召开，我也得幸能够参加，还是有些收获的：

  1. 想做产品经理，如果可以懂些技术将会容易许多。在提出产品某模块构想时，产品经理与研发部门成员发生了很大分歧，产品经理想的都是如何使用户体验更好，而研发则在乎研发成本。如果可以懂些技术，能够将用户需求与研发成本相结合，适当修改构想，想必和研发人员沟通会轻松许多吧。一直觉得产品经理很高大上，有机会我也要学学产品的相关知识。
  2. 分歧创造精彩，碰撞产生火花。每次会议上大家都会因为某个问题互相争论，努力想说服对方，无论是我师兄将笔记本竖着当做作业本举例子，还是一位同事伴随着嘈杂声在黑板上淡定画下自己的想法，都显得十分可爱。我很喜欢这种各抒己见、百家争鸣的场面，每个人都充满激情，聚集在一起为公司注射着活力。一家公司想要做大做好，就一定要鼓励这种氛围，重视头脑风暴。

3.华为招聘讲座收获

今天下午有幸参加一场华为西北招聘负责人举办的招聘讲座，也得到不少信息，一块记录如下：

• 2016届全国毕业生约800W左右。

• 华为今年招聘人数中软件占70%

• 大学生大概可以分为以下几个类型：
  1.课程成绩比较不错，另外具备某个IT技术能力，能力一般。（踏实，而且有进取心。企业青睐程度：五颗星）
  2.课程成绩不错，除此外不具备实战能力。（踏实，但不会主动进去。 企业青睐程度：三颗星）
  3.课程成绩一般，具备某个IT技术能力，且较为突出。（不甘于普通生活，但有进取心，学习能力较高。企业青睐程度：五颗星）
  4.课程成绩一般，具备某个IT技术能力，能力一般。（有自己的兴趣，且能够付出努力，企业青睐程度：四颗星）
  5.课程成绩一般，不具备实战能力。（暂时看不到有利于企业的特质。企业青睐程度：零点一颗星）
  6.你属于哪一类？

• 很多企业，学历、专业都不是最重要的，只要你能展示出自己的学习能力、工作能力。面试时如何展示出这种特质呢？你可以将自己的某个项目或者某个语言学习成功的时间表现出来，时间可以清晰地表达你的学习能力。

• 很多企业，比如华为、中兴、等印象中偏硬件的公司，或者阿里等大型互联网公司，应届生进入后都需要重新学习。如何培养快速学习能力事关重要。一个比较好的办法就是随时总结，不论做什么工作，认真对待，及时总结，就好像我现在做的一样。

4.总结

• 总以为未来很远，时间很多，临到了才惊觉都是瞬间。

• 现在开始就准备简历上的实习经历，相对于没有实习经历的人，我应该有哪些优势？工作中有哪些收获？这样一来，每天起来工作都明白自己实习的目的，不至于混日子。

• 幸福的四大因素：
  1.不错的工资
  2.美满的家庭
  3.健康的身体
  4.有兴趣的工作

• 有些时候听到人说讨厌做IT，因为随时可能被淘汰。在我看来他们太过悲观，这个行业使我们具有不停学习的习惯，这个习惯可以使我们活的更加充实，试想一下，止步不前的水还会有生机么？

• 我的文采好差，得多补补。 goodnight