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一、实验内容
1. XP基础
2. XP核心实践
3. 相关工具
二、实验过程(本次试验是在自己电脑上完成,没有使用实验楼)
(一)敏捷开发与XP
1.XP是以开发符合客户需要的软件为目标而产生的一种方法论
2.XP是一种以实践为基础的软件工程过程和思想
3.XP认为代码质量的重要程度超出人们一般所认为的程度
4.XP特别适合于小型的有责任心的、自觉自励的团队开发需求不确定或者迅速变化的软件
一项实践在XP环境中成功使用的依据通过XP的法则呈现,包括:快速反馈、假设简单性、递增更改、提倡更改、优质工作。
XP软件开发的基石是XP的活动,包括:编码、测试、倾听、设计。
项目成员用户成功执行XP活动的技术通过XP实践来呈现,包括编程、团队、过程相关的12条实践
(二)编码标准
编程标准包含:具有说明性的名字、清晰的表达式、直截了当的控制流、可读的代码和注释,以及在追求这些内容时一致地使用某些规则和惯用法的重要性。
在Eclipse中使用快捷键Ctrl+Shift+F可以按Eclipse规定的规范缩进。
标准格式如图:
Java中的一般的命名规则有:
1.要体现各自的含义
2.包、类、变量用名词
3.方法名用动宾
4.包名全部小写,如:io,awt
5.类名第一个字母要大写,如:HelloWorldApp
6.变量名第一个字母要小写,如:userName
7.方法名第一个字母要小写:setName
……
(三)结对编程
结对编程是XP中的重要实践。
结对编程中有两个角色:
驾驶员:写设计文档,进行编码和单元测试等XP开发流程。
领航员:审阅驾驶员的文档、驾驶员对编码等开发流程的执行;考虑单元测试的覆盖率;思考是否需要和如何重构;帮助驾驶员解决具体的技术问题。
重点注意:有效地合作要做到对事不对人。
(四)版本控制
可以先用git status查看代码状态,显示有未跟踪的代码,用git add <file>...添加,我们使用git add HelloWorld.*把要提交的文件的信息添加到索引库中。当我们使用git commit时,git将依据索引库中的内容来进行文件的提交。这只是在本地操作,关闭实验环境会删除代码,如果想把代码保存到远程托管服务器中,需要使用git push,实验完成前使用git push相当于完成保存操作。
(五)重构
重构(Refactor)就是在不改变软件外部行为的基础上,改变软件内部的结构,使其更加易于阅读、易于维护和易于变更 。
1.重构的第一项功能就是Rename,可以给类、包、方法、变量改名字。
修改方法:用鼠标单击要改的名字,选择Eclipse中菜单中的Refactor->Rename...
2.封装类
选中某个需要封装的类,如name, age, id类,然后Eclipse中菜单中的Refactor->Encapsulate Field
每次打印学生信息都这么写代码违反了DRY原则,造成代码重复,正常的重构可以使用Eclipse中的Extract Method
修改软件的目的:
1.增加新功能;
2.原有功能有BUG;
3.改善原有程序的结构;
4.优化原有系统的性能 。
一个完整的重构流程包括:
1.从版本控制系统代码库中Check out code
2.读懂代码(包括测试代码)
3.发现bad smell
4.Refactoring
5.运行所有的Unit Tests
6.往代码库中Check in code
本次实验我们小组做的题目是设计贪吃蛇游戏。
产品代码截图如下:
伪代码:
1.设计一个行为30,列为50,由格子构成的院子
2.定义一条蛇和一个蛋,蛇吃掉一个蛋后则在院内任意地方随机产生一个蛋。
3.蛇吃掉一个蛋则加5分
4.若碰到蛋则蛇的身体变长一格,游戏继续,启动游戏后若蛇碰到边界或是自己的身体则游戏结束。
游戏运行结果截图如下图:
PSP时间统计
步骤 |
耗时 |
百分比 |
需求分析 |
25min |
8.2% |
设计 |
80min |
26.2% |
代码实现 |
120min |
39.3% |
测试 |
55min |
18% |
分析总结 |
25min |
8.2% |
三、实验收获和总结
本次实验难度系数较大,根据实验指导书,前面的几项任务都不太复杂,根据指导可以很容易实现,并且让我们了解了如何快速规范化代码的格式和重构的应用方法。但是对于最后的游戏设计这个环节而言,我和我的搭档意识到平时所学的java知识不足以完美地完成本次实验,因此我借鉴了网上与贪吃蛇游戏相关的代码,认真研读、理解代码内容,并细心调试代码,最终完成了本次实验中难度最大的部分。在研究代码的过程中,我对git的应用理解加深,熟练掌握这个工具后,对我们日后的编程学习大有裨益。同时,我们需要继续深入学习有关java开发的知识,不能仅仅满足于书本,也不能仅仅满足于看懂代码,更重要的是亲手编写代码,在亲身实践中收获更多。
四、结对同学blog地址:http://www.cnblogs.com/disturbia/
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原文地址:http://www.cnblogs.com/20135228guoyao/p/4553318.html