老师讲的所有实验记录 1.写一个脚本，判断用户是否存在，如果存在则删除。若不存在，就提示不存在。 2.三个数字比大小，输出最大的 3.三个数字比大小,并且按从大到小排列 4.画斜线正反 5.达到如下效果 * *** ***** ******* ********* 6.写一个9*9乘法表 7.画一个平
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2016-02-21 18:40:19
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lvy老师教项目课程，以及代课了shell部分课程，大家都觉得这位老师不行，上课时做的操作很多都是错误的，觉得她基础不好。而且，她不能解释原因，学生问为什么，她不知道。崩溃啊。向xx培训机构反应后，说这位老师项目经验多，可是如果一个人基础都不行，做再多项目也没有用啊，全是错误。这部分都有pdf，自学
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2016-02-21 18:31:43
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太惨了，一不小心把自己的笔记全删了，这次教训再次警醒人们：服务器上用rm命令时候慎重再慎重啊！！！哭。。。 现在只能用老师的pdf来记录了。
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2016-02-21 17:17:23
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基础命令 1.sort 排序 根据首字母的ascii进行排序 -n 根据数字大小升序排序 -r 降序排序 -u 剔除重复的行 -k -t 结合一起用 -k 指定列 -t指定分隔符 2.uniq 剔除重复的行 3.seq 序列 seq 10 -->代表以1为起始,以1为间隔罗列到10之前的数字 seq
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2016-02-21 17:09:09
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命令的链接 1.管道 2.xargs --> 作为stdin 常用: find /etc -name c*.conf | xargs tar -czf /tmp/test.tgz 3.- 减号的用法 :前者的标准输出作为后者的标准输入. 通常用于tar tar -czf - /home | tar
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2016-02-21 17:08:01
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函数 1.作用 1) 反复调用某段代码 2) 对代码段分类. 2.设置 函数名 () { 代码的主体 } 3.函数的使用 函数名 4.返回值 使用$?查看返回值 0代表的是正确, 非零代表的是不正确. 函数的返回值指的是函数结束后需要返回给调用者的值. 使用return 跟上数字 去指定返回值 5.
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2016-02-21 17:05:17
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从今天开始学习shell编程，大学的时候学过c，c++，汇编，不过早就忘得一干二净，我觉得算法搞定了，什么语言只是工具。学到这里的时候，班上的同学，尤其是一点都没接触过编程的同学，真的非常吃力，而老师这边也出了些花絮。。。 本来教我们的老师感冒了，嗓子哑了，因此让教我们项目的老师来代课，也是个女老师
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2016-02-21 17:03:46
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shell脚本：批量修改文件名（文件名中添加字符）上一篇写过批量修改文件名（文件名中添加字符），工作中还存在这样的需求，批量修改文件名，删除文件名中的某些字符；举例如下：批量改名，删除文件名中多余字符目录下文件名为如下，要求去掉_finished。stu_102999_1_finished.j..
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2016-02-19 17:20:27
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举例如下：批量创建10个随机字符串的文件，要求每个文件名后面添加_aaa,后缀名不变；[root@localhostgoodboy]#lsadddbbdedf.htmlbaacjaiija.htmlbhcfaabcfh.htmldgjdcdfbca.htmlefejadfdji.htmlagdhcdeaje.htmlbgffbffjcg.htmlcbbiebdafh.htmldiadebbhag.htmljcajafgejf.html脚..
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2016-02-18 20:04:09
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服务器Reahat Linux： Bash HPUX：kbash? #!/bin/sh #!/bin/bash echo awk #输入重定向 > #管道 #执行 chmod 755 test.sh sh test.sh ./ test .sh
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2016-02-17 12:24:05
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