编程思路：设置一个一维数组，数组里面存放随机产生的数，数组的长度有宏定义来完成，数组里面无重复的数1、避免重复：设置一个整型变量B，当一个四则运算等式生成后，整型变量A的值加1；2、可定制：由用户设置要打印的页数和每一页要打印的题目数量；3、是否有乘除法:随机生成的数（加减乘除分别为1234）是否有...
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2015-03-19 18:21:49
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四则运算2（最少实现四个功能）要求：题目避免重复；可定制（数量/打印方式）；可以控制以下参数：是否有乘除法、数值范围、加减有无负数、除法有无余数、是否支持分数（真分数、假分数。。。。。。）编程思想：1.题目避免重复：当随机生成数时，每当生成一个题目，把这道题目存在数组里，如果有重复，即有两个题目相同...
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2015-03-13 14:11:08
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应用场景和已知存在的问题：适用于CentOS6或CentOS7（可能适用于CentOS4或5等早些版本）根文件系统（被扩展的文件系统）采用LVM进行管理，例如mount命令输出“/dev/mapper/vg_$hostname-lv_rooton/typeext4(rw)”中含有“mapper”关键词自动扩容根文件系统，如果想扩展其他文件..
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2015-03-12 15:18:36
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应用场景：某个目录中存放着许多软件的源码压缩包，在部署完这些软件后，一定会生成许多没用的临时目录，可以通过脚本的方式删除该目录下所有的目录。当这个目录中存在着一些特殊名字的目录时，例如这些目录中有Linux系统所不支持的特殊字符“/”（这些文件通常有可能是Windows..
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2015-03-11 15:02:11
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一些朋友自学python过程中，发现书也能看懂，书上的玩具代码也能看懂，但为啥自己不能做习题，不能写代码解决问题，自己不能动手写代码？
原因是初学者没有学会计算思维、解决问题的方法、编程思路。
编程思路的养成需要一个过程的，在编码过程中思考，多动手敲代码。
有时候，..
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2015-03-11 09:25:18
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四则运算2设计思路1.题目避免重复：对结果进行检查，如果与之前的相同的话，则跳过，产生下一个式子。直至达到要求的数量为止。2.可定制数量：用户输入出题个数，存入一个变量中，与已经打印的题的数目相比较，如果一样的话，则结束；小于的话，则继续循环。 可定制打印方式：用户输入打印方式，程序去调整格式，每行...
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2015-03-10 13:53:43
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设计思想：一，由于题目是随机产生的，所以会出现重复的现象，为了避免题目的重复，要 为题目添加产生条件就是每产生一条题目需要对其进行存储在之后每产生 一个题目都要和前面的题目进行比较，如果和前面的题目不一样则符合要求 ， 如果和前面的题目重复则重新产生。二，题目要求可定制，需要在程...
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2015-03-10 13:48:31
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题目：二柱子要为上二年级的儿子编写一个程序、本程序要求随机产生30道四则运算的题目。编程思路：在这道题中一共有三个需要随机产生的变量，即第一操作数、符号（+、-、*、/）和第二操作数。第一操作数和第二操作数的随机产生比较简单，并将其设置在100以内。但遇到随机符号的时候，我也将其转化成了对数字的随机...
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2015-03-08 18:36:16
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产生两位随机整数，随机四则运算符，生成30道运算题。一、编程思路看到要求，首先想到的是怎么运用随机数，因为自己对随机数的不熟练所以还要在查很多东西。在一个for循环内先产生两个30以内的随机数，在产生一个4以内的随机数，让0、1、2、3分别对应不同的运算符，之后输出题目，输入数据，判断正确，输出判断...
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2015-03-06 20:40:47
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编程思路：因为是低年级四则运算题，我考虑出一些100以内的加减乘除，又是随机生成，所以用上了rand函数，又有选择性的用到了switch case结构，达到30道题的无序性。而且针对减法和除法的特殊情况做了些细节考虑。源代码：#include#includeint main(){ int a,b,c...
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2015-03-06 15:22:31
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