题目:
输入一个n,再输入n个字符串,再输入一个名字串,输出包含名字串的个数和字符串。
输入:
10
sfsfjacksdf
jajajack
jack
jjjjjjjjckd
jjjjjjjjjjjack
jackkkkk
jajackkkkkkk
hello
wordjack
jajaccccjack
jack
输出:
8
sfsfjacksd...
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2015-05-14 22:11:41
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问题描述:
两个任意长度的正数相减,这两个正数可以带小数点,也可以是整数,请输出结果。输入的字符串中,不会出现除了数字与小数点以外的其它字符,不会出现多个小数点以及小数点在第一个字符的位置等非法情况,所以考生的程序中无须考虑输入的数值字符串非法的情况。
详细要求以及约束:
1.输入均为正数,但输出可能为负数;
2.输入输出均为字符串形式;
3.如果输出是正数则不需...
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2015-05-12 17:13:48
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281
题目:
给出一个链表和一个数k,比如链表1→2→3→4→5→6,k=2,则翻转后2→1→4→3→6→5,若k=3,翻转后3→2→1→6→5→4,若k=4,翻转后4→3→2→1→5→6
基本思想:
链表中长度为k的一段从链表中摘除,翻转之后在将其衔接回链表。
#include
using namespace std;
typede...
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2015-05-12 15:49:23
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148
题目:
在给定字符串中找出单词( “单词”由大写字母和小写字母字符构成,其他非字母字符视为单词的间隔,如空格、问号、数字等等;另外单个字母不算单词);找到单词后,按照长度进行降序排序,(排序时如果长度相同,则按出现的顺序进行排列),然后输出到一个新的字符串中;如果某个单词重复出现多次,则只输出一次;如果整个输入的字符串中没有找到单词,请输出空串。输出的单词之间使用一个“空格”隔开,最后一个单词后...
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2015-05-12 15:41:12
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题目:
两段长度为1-5000变换的单词word1,word2,设计一个字母权重分配方案:该方案中不区分大小写字母;该方案A-Z的字母唯一对应一个1-26的数;该方案满足word1的字母权重和与word2的字母权重和的差值最大 。
基本思想:
这个问题是实质是比较单词,剔除相同的部分,看哪个剩余部分多,剩余多的单词部分再进行一个字母频率从大到小排列,频率最高的给最大的权重——26,频...
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2015-05-12 11:34:34
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题目:
将数组中偶数从大到小排序,奇数从小到大排序,奇数和偶数交叉着放且输出数组第一位放奇数 若奇数和偶数不等长,则把剩下的直接放到数组中。
#include
#include
#define len 11
using namespace std;
int cmp(const void *p,const void *q)
{
return *(int *)p-*(int *)q;...
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2015-05-12 11:26:49
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问题描述:
描述:已知2条地铁线路,其中A为环线,B为东西向线路,线路都是双向的。经过的站点名分别如下,两条线交叉的换乘点用T1、T2表示。编写程序,任意输入两个站点名称,输出乘坐地铁最少需要经过的车站数量(含输入的起点和终点,换乘站点只计算一次)。
地铁线A(环线)经过车站:A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 T1 A10 A11 A12 A13 T2 A14 A15 ...
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2015-05-10 15:48:18
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题目一:及格分数
描述:10个学生考完期末考试评卷完成后,A老师需要划出及格线,要求如下:
(1) 及格线是10的倍数;
(2) 保证至少有60%的学生及格;
(3) 如果所有的学生都高于60分,则及格线为60分
输入:输入10个整数,取值0~100
输出:输出及格线,10的倍数
输入样例:61 51 49 30 20 10 70 80 90 99
输出样例:50
代...
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2015-05-10 15:47:25
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描述:
如果一个正整数等于其各个数字的立方和,则该数称为阿姆斯特朗数
(亦称为自恋性数),1除外,如407 = 43+03+73就是一个阿姆斯特朗数。
试编程求n(n ≤ 65536)以内的所有阿姆斯特朗数。
接口说明
原型:
int CalcArmstrongNumber(int n);
输入参数:
int n: n ≤ 65536
...
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2015-05-05 10:43:06
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描述:
一辆以固定速度行驶的汽车,司机在上午10点看到里程表(里程表有6位)上的读数
是一个对称数(即这个数从左向右读和从右向左读是完全一样的,例如95859公里)。
两小时后里程表上出现了一个新的对称数。问该车的速度(公里/小时)是多少?
接口说明
原型:
int CalcSpeedOfCar(int iCurrentMileage, int *...
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2015-05-05 10:32:04
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214