小学奥数读本（四年级），P18第8(3)题。 1 var 2 i,j:longint; 3
sa,sb:string; 4 c:char; 5 begin 6 for i:=12345 to 98765 do begin 7 str(i,sa); 8
for j:=2...
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2014-06-06 13:24:05
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悲催的人生啊！ 我刚刚转向O-C 库克就告诉我燕子要来了，我当时只想哭，真的。
想说看了锤子的发布会再看apple的 ，恩 ，简直就是小学生跟教授的差距。
首先，扁平化，很难理解科技巨头们也像小学生校园里一样，一个孩子玩溜溜球全校都开始玩溜溜球，我有点不理解界面多样性挺好的，干嘛都往扁平化靠呢。.....
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2014-06-03 17:09:57
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乘法分配律
在上小学的时候就已经学习过乘法分配律，乘法分配律的具体内容是：两个数的和与一个数相乘，可以先把他们分别与这个数相乘，再相加，得数不变。乘法分配律的定义还可以用表达式“(a+b)×c = a×c+b×c”的形式给出。乘法分配律的反用“a×c+b×c = (a+b)×c”同样成立。例如“10.2×(3+7) = 10.2×3+10.2×7 = 102”(反用形式为“10.2×3+10.2...
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2014-06-01 03:17:16
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小学奥数读本（三年级），P133第12题。用一到八，八个数，组成一道除法算式：口口口口÷口=口口口这题有两个答案:453*6=2718582*3=1746用pascal编程解决，解法一：
1 var 2 i,j:longint; 3 s:set of char; 4 st:string...
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2014-05-31 15:19:08
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小学奥数读本（三年级），P140第9题。一共可以有四种情况，这四种情况下，周长各不相同。
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2014-05-31 14:21:32
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小学奥数读本（三年级），P133第13题。用一到九，九个数，组成一道除法算式：口口口口×口=口口口口 1 var 2 i,j,k:longint; 3
s:set of 0..9; 4 begin 5 for i:=1234 to 9876 do 6 for j:=2 to 9...
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2014-05-31 11:57:14
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本来是为了论证自己的观点，把安全标签打在RunningConfig里，就写了个代码分析，结果写着写着发现的确不应该是在RunningVM里。意外的发现看代码的时候这么写写还是挺不错的，也避免了看了后面的忘记前面的。这种底层的代码实在是很难理解，对我来说就像是小学生去算高数一样，也只能硬着头皮去看了。...
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2014-05-25 20:17:58
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上小学的时候，小明经常自己发明新算法。一次，老师出的题目是：1/4 乘以
8/5小明居然把分子拼接在一起，分母拼接在一起，答案是：18/45
（参见图1.png）老师刚想批评他，转念一想，这个答案凑巧也对啊，真是见鬼！对于分子、分母都是 1~9
中的一位数的情况，还有哪些算式可以这样计算呢？请写出所...
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2014-05-25 03:04:19
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作者：范军（FrankFan）新浪微博：@frankfan7习惯的力量之三冰山一角文中，我们谈到习惯的养成其实和潜意思中的思维模式有着莫大干系。本文我就借口的话题展开，更深一步分析为什么虽然有好的意愿，可是往往在原地打转？不能形成好的习惯？现实还是借口？我小学时有个同学，常..
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2014-05-24 16:46:50
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其实我是一个对时间和日期不怎么感兴趣的人，小学的时候感觉时间或者日期那块就让我很晕，因为有时候是100进制有时候是60进制，搞的我对日历一直很不感兴趣，最近不知道为什么想写一个日历了，可想而知，这个玩意对我的大脑会造成多大的伤害，很简单的.日历当然，这个只是一个简单到简陋，简陋到我估计都不能使用了，...
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2014-05-19 22:10:31
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