LINK： "Number of Binominal Coefficients" 原来难题都长这样。。 水平有限只能推到一半。 设$f(x)$表示x中所含p的最大次数。即x质因数分解之后 p的指标。 容易想到 $f(n!)=\sum_{i=1}^{n}\frac{n}{p^i}$ 也同时 题目其实是 ...
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2020-05-09 16:56:11
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课程概要 如今微服务已成为构建现代云应用的主导模式，它围绕着特定的业务功能，将单个组件分解为独立的服务。但随之而来产生另外的问题：越来越多的系统被拆解成了很多个细胞一样的微服务，如何对微服务进行管理，这成为许多工程师头疼的挑战。 相信很多成熟企业都拥有复杂的研发环境：上百条产品线、上千位开发人员、数 ...
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2020-05-08 23:08:06
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一个 周期信号 分解为 若干个 正弦信号， 就是 傅里叶级数， 不过 我对 傅里叶级数 了解不多， 一方面 是 懒得去 细看， 一方面 也是 为了 保持 神秘感 。 我们把 一个 周期信号， 甚至 非周期信号， 记为 y = f ( x ) ， 也称为 源信号 。 傅里叶级数 的 一般形式 可以 写 ...
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2020-05-08 22:50:00
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描述 将一个三位数反向输出，例如输入358，反向输出853。 输入 一个三位数n。 输出 反向输出n。 输入样例 1 100 输出样例 1 001 这个题即使对于萌新来说也绝对说得上简单。只需要把三位数分解，然后把个位输出在前面，十位输出在中间，百位最后输出就可以了。 1 #include<iost ...
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2020-05-07 16:59:48
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题目如下： 本质是一个分解质因数 代码如下： #include<cstdio> #include<cmath> #include<algorithm> #include<cstring> #include<iostream> using namespace std; int ans[10001]={ ...
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2020-05-07 13:45:00
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Description: 输入一个正整数，将它分解为质因数（质数即素数）。例如，输入90，输出90=2*3*3*5。 Input: 90 Output: 90=2*3*3*5 Sample Input: 20 Sample Output: 20=2*2*5 代码： #include <stdio.h ...
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2020-05-07 01:05:37
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一、定义：实物资源管理，有效和高效的方式进行实物资源进行分配管理 二、过程： 规划资源管理：确认和识别的方式 工具： 专家判断： 数据表现： 层次型：组织架构结构图 工作分解结构（WBS）：明确高层职责 组织分解机构（OBS）：明确各自的工作职责 资源分配结构：与WBS结合，对实物资源的层级列表 责 ...
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2020-05-07 00:43:33
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为了便于研究信号的传输和处理问题，往往将信号分解为一些简单（基本）的信号之和，分解角度不同，可以分解为不同的分量 分解为直流分量和交流分量 分解为偶分量和奇分量 分解为实部分量和虚部分量 分解为冲激函数的线性组合 一、分解为直流分量与交流分量 二、偶分量和奇分量 三、实部分量与虚部分量 四、冲激函数 ...
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2020-05-06 10:27:35
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cat 显示指定行 【一】从第3000行开始，显示1000行。即显示3000~3999行 cat filename | tail -n +3000 | head -n 1000 【二】显示1000行到3000行 cat filename| head -n 3000 | tail -n +1000 * ...
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2020-05-05 23:33:20
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集成学习一：学习策略 一、生活中的例子 · 考虑5个人构成一个小组去参加测试： - 1. 选择题 - 2. 估算 - 3. 完成背唐诗300首(或单词8000个)的任务 - 4. 天文、地理、历史、化学、物理知识问题 二、集成学习定义 把复杂的任务分解成一组简单的任务，再把这些任务的解重新组合起来 ...
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2020-05-05 21:44:56
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