模板与泛型编程
--模板特化[续]
三、特化成员而不特化类
除了特化整个模板之外，还可以只特化push和pop成员。我们将特化push成员以复制字符数组,并且特化pop成员以释放该副本使用的内存：
template<>
void Queue::push(const char *const &val)
{
char *new_item = new...
分类：
编程语言 时间：
2016-05-12 15:32:11
阅读次数：
214
提起模板，那我们有必要先了解一下泛型编程。泛型编程：编写与类型无关的逻辑代码，是代码复用的一种手段。模板是泛型编程的基矗模板又分为：类模板和函数模板。首先看类模板的特化：类模板的特化分为：全特化和部分特化。下面举例说明：#include<iostream>
usingnamespa..
分类：
其他好文 时间：
2016-04-20 02:15:07
阅读次数：
164
C++中的模板特化不同于模板的实例化，模板参数在某种特定类型下的具体实现称为模板的特化。模板特化有时也称之为模板的具体化，分别有函数模板特化和类模板特化。 1.1函数模板特化 1.1函数模板特化 函数模板特化是在一个统一的函数模板不能在所有类型实例下正常工作时，需要定义类型参数在实例化为特定类型时函 ...
分类：
编程语言 时间：
2016-04-10 19:24:52
阅读次数：
268
类型萃取是一种常用的编程技巧，其目的是实现不同类型数据面对同一函数实现不同的操作，如STL中cout的实现，它与类封装的区别是，我们并不用知道我们所调用的对象是什么类型，类型萃取是编译器后知道类型，先实现，而类的封装则是先定义类型，后实现方法。在这里我们可以用模板..
分类：
编程语言 时间：
2016-03-16 01:23:38
阅读次数：
288
本篇讲解模板特化------------------------------------------------------------------------------------------------------------第12章 特化和重载------------------------...
分类：
编程语言 时间：
2016-01-25 16:43:47
阅读次数：
259
template specializations有些时候统一的一个模板不能解决所有的参数问题，例如统一的一个模板有时候不能编译，不能正确实例化，输出结果有问题模板特例化：函数模板特化，类模板特化1.函数模板特化 例如：定义了一个compare的模板函数用比较定义了“int compare(cons....
分类：
其他好文 时间：
2015-08-19 23:00:34
阅读次数：
145
模板为什么要特化，因为编译器认为，对于特定的类型，如果你能对某一功能更好的实现，那么就该听你的。模板分为类模板与函数模板，特化分为全特化与偏特化。全特化就是限定死模板实现的具体类型，偏特化就是如果这个模板有多个类型，那么只限定其中的一部分。先看类模板：templateclass Test{publi...
分类：
其他好文 时间：
2015-07-07 16:21:53
阅读次数：
147
函数模板特化必须在实例化之前。成员模板函数（MTF）的特化必须在类外，不能使用内联（inline）进行特化。浮点数、类对象（class-type）、内部链接对象（如字符串常量"Hello World"，注意：extern char const s[] = "hello"外部链接对象则可以）和全局指针...
分类：
其他好文 时间：
2015-04-22 23:50:01
阅读次数：
122
2.4 switch/case 替代现在模拟switch/case语句，不过也是在编译期运行。先看调用代码和输出结果// test case
cout << "test case" << endl;
Case::Run();
test case
case 2
实现代码很简单，还是模板特化template
class Case {
public:
static inline void Run()...
分类：
编程语言 时间：
2015-04-05 22:02:23
阅读次数：
223
2.3 if 替代将if语句放在编译期执行，可以用模板特化的方式实现。下面是调用代码：// test if
cout << "test if" << endl;
If::Run();
输出结果为：test if
it's false
模板类的实现如下：template
class If {
public:
static inline void Run() {
cout << "it's...
分类：
编程语言 时间：
2015-04-05 17:31:41
阅读次数：
133
