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分类:其他好文   时间:2014-07-22 22:59:16    阅读次数:425
题目1117:整数奇偶排序 (2008年北京大学图形实验室计算机研究生机试真题)
题目描述:输入10个整数,彼此以空格分隔。重新排序以后输出(也按空格分隔),要求:1.先输出其中的奇数,并按从大到小排列;2.然后输出其中的偶数,并按从小到大排列。输入:任意排序的10个整数(0~100),彼此以空格分隔。输出:可能有多组测试数据,对于每组数据,按照要求排序后输出,由空格分隔。样例输...
分类:其他好文   时间:2014-05-06 09:01:17    阅读次数:274
拼图
拼图Time Limit:1000MSMemory Limit:65535KBSubmissions:117Accepted:69Description给你1x2、2x1和2x2,3种矩形若干,请你计算出把它们放入2xn的矩形中,一共有多少方法?Input输入有多组测试数据没行输入一个整数n , 3...
分类:其他好文   时间:2014-05-05 22:35:15    阅读次数:435
hdu2045 不容易系列三——LELE的RPG难题 (递推方程)
本文出自:blog.csdn.net/svitter 原题:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2045 题意:中文不用我说了吧。 这个题目的关键就在于递推方程——以及错误的测试数据 首先这个题目就是简单的置换群着色问题—— 去除了反转的问题,难一点的大家可以看P197(离散数学,高等教育出版社) 我在做这个题目的时候首先被f...
分类:其他好文   时间:2014-05-04 00:20:06    阅读次数:388
oracle 简单SQL
1, insert into test select * from test;(造测试数据)2, create table b as select * from a; (创建表结构一样的空表,数据可同上插入数据)3,linux系统下让sqlplus支持历史命令回调在linux中实现上述功能,需要.....
分类:数据库   时间:2014-05-01 21:33:20    阅读次数:447
庞果网之素因子集合
【题目】 题目详情 小强最近在学初等数论,老师给他们出了一个课后习题,那就是给你两个正整数A,B(0 输入描述: 输入包含多组测试数据,每组测试数据包含两个正整数A,B,以文件结束。 输出描述: 对于每组测试数据如果A和B的素因子集合相同则输出“YES”,否则输出“NO”。 答题说明 输入样例: ...
分类:其他好文   时间:2014-05-01 18:29:53    阅读次数:333
CSDN编程挑战——《进制转换》
进制转换 题目详情: 我们通常用的十进制数包含0-9十个数字。假设有一种进制系统包含3种数字,从低到高分别为"oF8”,那么从1到9分别表示为F, 8, Fo, FF, F8, 8o, 8F, 88, Foo, FoF。给定一种进制的数和两种进制的数字表,请把它从第一种进制转换为第二种进制。 输入格式: 第一行是T表示测测试数据组数。(0 以后T行,每行有3个部分:...
分类:其他好文   时间:2014-04-30 22:12:40    阅读次数:277
分数拆分
//现在输入一个正整数k,找到所有的正整数x>=y,使得1/k=1/x+1/y.#includeusing namespace std;int main(){ int n; //测试数据组数 cin>>n; int y; double x; while(n--) ...
分类:其他好文   时间:2014-04-29 09:38:47    阅读次数:360
成绩转换
#includeusing namespace std;int main(){ int N; //测试数据组数 cin>>N; while(N--) { int M; //百分制成绩 cin>>M; int a=M/10; ...
分类:其他好文   时间:2014-04-29 09:38:47    阅读次数:409
五一九天假期ACM集训记录【4月27日—第二天】
今天上午九点到下午两点,我们做了山东省第二届ACM原题,整体结果还比较不错,我们队做出了4道题,两道模拟,一道字符串处理,一道高数问题。比赛前期我们配合得不错,比较快速的A出了两道模拟题。但后来状态不太好,主要是我的问题,后来我做的是那道字符串处理的题目,有点麻烦,分割单词,然后在单词中提取数字,数字还不是标准的,做了好长时间,终于测试数据过了,提交了一下,结果果断地返回了一个WA,那种感觉太纠结...
分类:其他好文   时间:2014-04-27 21:27:05    阅读次数:265
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