题目描述： coin.h: grader.cpp: cpp include "coin.h" include include using namespace std; namespace U { using u64 = unsigned long long; using i64 = long lon ...
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2019-01-16 21:50:47
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原文:Expression Blend 的点滴（2）--利用可视化状态创建神奇翻转动画首先，来看下实现后的效果： 关于VisulaState VisualState 指定控件处于特定状态时的外观。例如，按下 Button 时，它的边框颜色可能与正常时的颜色不同。VisualState 类具有更改控件... ...
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2019-01-15 17:51:43
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注意到n很小，显然的做法是枚举每行是否翻转，然后O(m)统计Σmin(popcount(ai),n-popcount(ai))即可。考虑将每列是否翻转写成一个二进制数，那么翻转相当于让该二进制数与每列异或。统计每列各种状态的出现次数，将其设为cnt[i]，将min(popcount(i),n-pop ...
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2019-01-15 15:53:46
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Opengl ES基础系列文章是音视频学习的图形图像部分，旨在通过这部分学习，能够把Opengl ES和视频结合在一起，最终形成一个完整的知识体系。 着色器的写法类似C语言，可以定义变量、常量以及函数，有main方法，在Opengl ES渲染过程中，会不断调用其main方法来进行计算，我们不去大篇幅 ...
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2019-01-15 10:41:04
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翻硬币 问题描述 小明正在玩一个“翻硬币”的游戏。 桌上放着排成一排的若干硬币。我们用 * 表示正面，用 o 表示反面（是小写字母，不是零）。 比如，可能情形是：**oo***oooo 如果同时翻转左边的两个硬币，则变为：oooo***oooo 现在小明的问题是：如果已知了初始状态和要达到的目标状态 ...
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2019-01-14 21:22:14
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Given a linked list, reverse the nodes of a linked list k at a time and return its modified list. k is a positive integer and is less than or equal to ...
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2019-01-14 20:21:04
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构造题，把整个串想象成一个环。每次把环断开并反转的时候从切口处看进去的顺序是和刚开始从头到尾的顺序是一样的。于是每次不管如何翻转最后都要找到这个环上最大的连续子段长度 ...
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2019-01-13 12:26:43
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本学期学习了c#语言的一些基础知识，又是打开了新世界的大门，感觉整个计算机体系还是很庞大的，自身知识太过渺小，而且感觉自身很浮躁，这点需要改正。 书中的二，三章还是可以接受的，虽然预习时，有些地方不了解，但在老师和同学的帮助下，有所进步。我觉得，翻转课堂这一学习方式挺不错的，至少在我看来，年轻人多少 ...
题目一：传送门 题意：有一个4*4的棋盘，每次翻转一个棋子和它的上下左右的四个棋子，判断翻转多少次之后可以变为纯色的棋盘。 思路：总共有C(0,16)+C(1,16)+C(2,16)+……+C(16,16)=2^16次，所以最多有16个棋子被翻动，然后从（0,0）个棋子开始，依次翻转其他棋子， 判断 ...
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2019-01-12 21:52:35
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题目描述： 样例： 数据范围与约定： 标签：概率/期望，DP 概率/期望的常用套路：将许许多多个元素单独考虑，以达到解决问题的目的。 这里发现不可能整个序列一起考虑，于是枚举任意两个位置，计算出k次翻转之后左边大于右边的概率，再加起来就好了。 于是我们有了一个非常暴力的DP： 令$dp(i,j,k) ...
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2019-01-12 20:55:14
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