如果你想学好C#! .把C#当成一门新的语言学习; .看《C#入门经典》和《C#高级编程》;
.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境,而我们要学的是一门语言;
.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单,或者可以引伸出很多知识点 .会用Vi...
分类:
其他好文 时间:
2014-06-09 22:13:53
阅读次数:
180
在你的王国里有一条n个头的恶龙,你希望雇一些骑士把它杀死(即砍掉所有头)。村里有m个骑士可以雇佣,一个能力值为m的骑士可以砍掉一个直径不超过x的头,且需要支付x个金币。如何雇佣骑士才能砍掉恶龙的所有头,且需要支付的金币最少?注意,一个骑士只能砍一个头(且不能被雇佣两次)。...
分类:
其他好文 时间:
2014-06-02 12:25:09
阅读次数:
193
POJ训练计划Step1-500题 UVaOJ+算法竞赛入门经典+挑战编程+USACO
请见:http://acm.sdut.edu.cn/bbs/read.php?tid=5321 一、POJ训练计划 Moon修订 298道题集训第一天
POJ纯水题 = =: 17道题 2017 1218 200...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-31 01:31:16
阅读次数:
361
算法入门经典训练指南88页练习::这道题只要把原矩阵扩大4倍,那么其跟最大子矩阵的题目就很类似,把二维转化成一维,求最大的序列和,不过这个序列的长度不能超过n。长度不能超过n?
那这道题又跟hdu 3415HDU 3415 Max Sum of Max-K-sub-sequence (单调队列) 1...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-30 18:14:46
阅读次数:
471
题目连接:uva 11174 - Stand in a Line
题目大意:村子里有n个村名民,现在他们要排成一列,处于对长辈的尊敬,他们不能排在自己父亲的前面,有些人的父亲不一定在村子了。问有多少种列的顺序。
解题思路:【算法竞赛入门经典-训练指南】的例题,主要还用到了欧几里得拓展定理求逆元。
#include
#include
#include
using namespa...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-22 13:24:44
阅读次数:
179
下面给出的题目共计560道,去掉重复的也有近500题,作为ACMer Training
Step1,用1年到1年半年时间完成。打牢基础,厚积薄发。一、UVaOJhttp://uva.onlinejudge.org西班牙Valladolid大学的程序在线评测系统,是历史最悠久、最著名的OJ。二、《算法...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-21 19:18:32
阅读次数:
604
题目大意:给出一个范围M,然后给出若干的区间,以0 0 终止, 要求用最少的区间将0 ~M 覆盖,输出最少个数以及方案。
解题思路:典型的区间覆盖问题,算法竞赛入门经典P154上有讲。
/*author: charkj_z */
/*time: 0.108s */
/*rank: 674 */
/*为什么不把没用的地方去掉? 因为去掉了我觉得不像我能写出来的*/
/*Ac code :...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-09 02:26:29
阅读次数:
275
1,有几位数字
#include
int main_2_1_digit(){
int n;
while(scanf("%d",&n)){
int count = 0;
if(n==0)
count = 1;
while(n){
count++;
n/=10;
}
printf("%d\n",count);
}
return 0;
}
...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-06 21:20:19
阅读次数:
374
Chapter05变量的更多内容5.1类型转换1.无论什么类型,所有的数据都是一系列的位,即一组0和1。变量的含义是通过解释这些数据的方式来传达的。最简单的示例是char类型,这种类型用一个数字表示Unicode字符集中的一个字符。实际上,这个数字与ushort的存储方式相同----他们都是存储0~...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-04 19:34:58
阅读次数:
379
C#入门经典_札记Chapter3:3.1C#的基本语法1.无论代码中是否有空格、回车符或tab字符(这些字符统称为空白字符),C#编译器都不考虑这些字符。3.2变量1.计算机中所有的数据都是相同的东西(一组0、1),但是变量有不同的内涵,成为类型。建立这个类型系统的原因是,不同类型的数据需要用不同...
分类:
其他好文 时间:
2014-05-02 21:05:40
阅读次数:
367