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可能由于小时候居住的房屋北边正面对着空旷的京汉铁路，再加上一楼有个庭院，空间开阔，种植着芭蕉、梨树等花花草草，这样伴随我们成长的，除了功课作业和绿树红花外，有了蝈蝈、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶等各种昆虫，有了家鸽、麻雀、鹦鹉等各种飞鸟，也有了小花猫、小黑狗等各种可爱的动物。
春意盎然的时节里，买回几条瘦弱的小蚕，放置在鞋盒中开始饲养，于是每天放学后我多了一项任务，那就是去买桑叶。买回后，把桑叶用水冲洗，然后仔细擦干，生怕蚕吃了带水的桑叶拉稀。将每条蚕小心翼翼的拿出来放置在铅笔盒上，把鞋盒里蚕排泄的黑色颗粒状粪便与吃剩下的桑叶倒出，再铺上新鲜的嫩绿桑叶，最后把每条蚕安排在不同叶片上。听着蚕啃食页面的沙沙声，我开始做家庭作业。作业完毕后，那蚕也吃掉了一半的叶片，第二天往往只剩光秃秃的叶脉。养蚕的工作每天一样，周而复始，我乐此不疲。看着蚕从瘦小变成白胖胖，直到不进食，最后有一天鞋盒壁上结出一个金黄色的茧，后面几天又出现纯白色的茧，又隔了几天，蚕茧上方破了个小洞，几只飞蛾破茧而出。
趁着清明时节回乡下扫墓的机会，我用空罐头玻璃瓶，从摇曳着水草的池塘边，装回十多只蝌蚪。回家后，将蝌蚪放养在二楼走廊上平时洗衣、洗菜用的水槽里。大人们要使用水槽时，我就又将它们收集到瓶中。春去夏来，小蝌蚪渐渐长大，尾巴逐渐消失，旁边长出了两条后腿，正当我继续保持耐心想看着它们继续变成啥样子的时候，大人们没有了耐心，拔了塞子，让它们随着水流冲走了。过了一段时间，当我已经将蝌蚪们遗忘时，一楼的下水道里传来响亮的蛙声，当我惊奇的发现一楼走道里跳着小青蛙时，我知道那些蝌蚪们即没有死，也没有离去，而是变成了能捕害虫的青蛙，同语文课本中《小蝌蚪找妈妈》讲述的蝌蚪成长过程一模一样。
夏日时节里，挑着担子卖蝈蝈的人走街串巷。常常先未见其人，但先闻蝈蝈声。担子前后分别有许多个串在一起的蝈蝈竹笼，我缠着父母要来钱后，总想在那众多的蝈蝈中挑选出叫声最大的那只，拿过一个竹笼，放在耳边听蝈蝈是否正在鸣叫。买回家后，放置在窗台上，喂它吃红辣椒。据说辣椒越辣，蝈蝈叫声越响亮。它常常在午后与傍晚时分发声，天气炎热，但蝈蝈声并不增添人的烦躁，反倒觉得这声音天然的属于夏日的一部分，也衬托出街巷的静谧。
金龟子有着椭圆型的身材，颜色偏墨绿但光亮，我常用吃剩的西瓜皮来诱捕它。它可能闻着西瓜的香味而来，落在皮上后，低头大嚼，未曾料到有双手正将其包围，生生被擒获。我找来缝补衣服的细线，绑在它后腿上，松开手后，它迅速飞起，只是那根线限制了它重返天空。飞行几圈后，金龟子也筋疲力尽，不想陪我继续玩下去了，落在我手上懒得再动。我将线剪断，轻轻将它朝半空扔出，它立马反应归来，扇动着翅膀飞走。
蜻蜓喜欢停在叶片末端或花朵顶端，蹑手蹑脚走过去，想从其身后抓住它的长长透明翅膀，但它总在最后一瞬间飞走，我看着它盘旋而去，只怪自己身手还不够敏捷，当时并不晓得蜻蜓有复眼，它其实能看见我的手，现在想来这种与恐龙同时代的生物恐怕是逗我玩呢。蜻蜓有时飞到屋里来，在窗户上不停地乱撞，想出去，这时它是容易被抓住的。被擒获后，我总要端详一下，看看它奇怪的圆鼓鼓的眼，然后放它继续在屋里飞，因为相信蜻蜓是益虫能抓蚊子吃。
相比蜻蜓而言，白色或黄色的蝴蝶则要好抓的多，我们小孩子从大孩子那里学到，蝴蝶停下来时，两片翅膀直立合拢，而飞蛾停住时则是平摊着翅膀。有了这点知识后，我们对美丽的蝴蝶是追逐的，对那夜晚乘凉时喜欢扑向灯光的飞蛾则是置之不理。抓住蝴蝶后，捏着其翅膀，等待它不再扑腾后，放它在手背上行走，走两步后，它突然振翅飞去，我们又继续追逐，多半蝴蝶是成功逃离的，只把翅膀上的粉末留在我们手指上。相对这种体型小的菜粉蝶，有种全身黑色但翅膀上有红色圆点的个头更大的蝴蝶，小孩子是更喜欢的。但这种蝴蝶喜欢在一人高的石榴花或更高处飞翔，偶尔停落在低矮处，时间也是短暂的。每当我的视线随着它飞行路径不停变化，并看见它终于歇息在我够得着的地方时，飞奔过去，可它却继续翩翩起舞，让人愿望落空。
父亲曾在三楼平台搭建的破木屋里养过鸽子。记得他搭建好鸽笼后，骑着自行车带我去滨江公园旁买回几对，鸽群以此开始繁殖壮大。每天一早将鸽子们从笼中放飞出去，它们自由自在的在空中成群飞翔，累了就各自落到屋顶跺步，或直接返回笼中。笼门是一排间隔的粗铁丝，像门帘一样，但能进不能出。 父亲每天在笼中投放苞谷，也盛满清水，在傍晚时分清点鸽子数量。鸽子认路，总能回来，甚至有一天鸽笼中还多出一只。我们还在高兴自家鸽群有魅力居然能带回一只迷路鸽子时，对面陈家人找上来说他家有只未回笼，一看，也正是他家的，因为每只鸽子腿上套着志环作为标记。当时我还常常盼着父亲能带着自家鸽子去参加比赛，我相信它们能从千里之外跋山涉水飞回来，但未能如愿。
一楼的姨伯家养猫，记不清养过多少只，每当好不容易养大，猫要么晚上出去，估计是同北边循礼门火车站货运仓库里的野猫跑了，不再回来；要么偷吃了街坊家厨房的鱼而被一刀飞来身负重伤。猫长大后就是这样不安分，但在小时却是萌萌的。小猫刚抱回来时，似乎连走路都踉踉跄跄，但吃着伴着米饭的小鱼，长得挺快。它喜欢吃完后，用前脚掌擦拭脸庞；喜欢在沙发上弓着背，一试抓爪；喜欢冬季时节躺在煤球炉下方悬空处，驱寒取暖。喜欢轻手轻脚的上树，打麻雀的主意，最后以失败告终低头下来。斗转星移，猫渐渐老了，在最后的日子里，它离家几天后不再回来。我们不知其踪，等待一段时间后，只能去别处再抱回一只小猫来养。小孩子也喜欢狗，提议家里养一只，但大人们嫌麻烦，常说“人都养不活，还养狗”而敷衍过去。
这些同大自然中各种生物的接触，是童年阶段不可或缺的，既对学校里《语文》、《自然》等课程所学知识有了感性认识，也增添了暑期期间和课余时间的不少乐趣。其实大人们也需要观察、接触各种昆虫、飞鸟和其他动物等，毕竟人类是从自然中一步步发展走过来的，也是其中的一份子。
接触与感受动物
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