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择校记
九月最后一天，女儿下午一点钟放学。几乎还在凌晨，我和孩子妈妈就激动起来了，分工合作，让我早早、千万别晚到去接女儿。
一晃之间，她在平和学校住宿四个星期了。
从来没有单独出门机会的她，在学校里乐不思蜀，竟然一点不适应都没有。八月最后一天，是她第一天入校，第一次住宿，妈妈各种收拾，无数叮咛（好几斤重的车
轱辘话），各种不放心。可是，全校父母和学生听校长演说结束之后，中午家长和孩子分开，她就不见了。我们在宿舍和教室到处找，妈妈很着急。我说，学校管理
这么严，她又不会跑出学校去的，你急什么？打电话她也不接。最后，我们找到了空无一人的食堂，再最后，找到了小礼堂。这才发现，小女生已经找到了几个死
党，在那里密谈成立戏剧社的大事！她们可是一点都不耽误时间啊。大多数孩子都没有上国际课程的经验，可是她们竟然一进校就如鱼得水（宾至如归），好像很适
应一样。
我们在学校里，只感到这里的学生都很快乐，他们的表情都很自然，很健康。与公立学校的无聊无趣表情相比，这些孩子的表情生动多了。
到了这时候，我们一直深感后悔：为什么不早一点想到把她送到这里来呢？
女儿自己住宿，我们一下子闲下来了。回家路上，我们打算到某处去闲逛一番，也是驱车去徐汇滨江走路。那时，我们就想，人性，自然，是最好的教育。孩子们能
如此简单直接地喜欢上学校，就是最好的教育。如果再给我们一次机会选择，我们会初中就放弃公立名校，直接进入这所学校来读了。那些弯路完全不值得，而且耽
搁孩子，打击她的自信心，破坏她的个性发展。
好吧，言归正传，谈点序幕。
当你听到IB国际课程时，脑子里大概会冒泡一大堆问题：
1、什么是IB？
2、为什么要读IB？
3、IB以后有什么用？
4、我们的孩子适合读IB吗？
等等等，诸如此类。
在孩子升学大事面前，家长基本都是会完全失去理智的。
本来，我们对孩子要求不高，也没长远规划。但对中国的应试教育体系，我们一直也不抱乐观和希望。眼看着孩子从小聪明可爱的，一旦进入了学校，几年下来就会变得呆头呆脑、了无生趣，这过程的亲眼目睹，会让每一个爱孩子的家长，都内心如焚吧。
一个孩子，成绩不得第一名没什么，不得第二名也没什么，但是变得呆头呆脑、了无生趣，就很成问题了。初中女生进入了青春期，正处在人生中最美好时，她们就
应该是漂亮、自信、可爱、有趣的，就应该是高兴、快乐、幸福的。我们在国外，看他们的中学生，别的不说，就是比我们的中学生自然大方。刚刚大热的BBC纪
录片，中国教师和英国普通学校的中学生在一起拍照，表情都不一样。我们的人，是深入敌后、苦大仇深的样子，英国中学生则是自然、放松，无拘无束。这就是不
同的文化、制度背景下的不同教育，所带给我们的不同。教育，就是一个国家核心价值的完整的体现。
我多年前写过一篇文章，从“园丁”与“鲜花”的经典比喻，来谈中国教育的“物化”。接着，我又写了一篇《语文的物化》，来谈语文教育的非人性化问题。这些
问题，追到根底，自然是制度性问题的集中体现，我们无法撼动——所以，很多把人性和自然放在重要位置的家长，选择逃离。而，这正是国际教育和IB等国际课
程近几年大热的现实教育背景。
今天的教育已经彻底同质化和异化了，我们的孩子成了数字的奴隶。如果从人性化、个性化的角度来看教育，我们会明白，成绩神马的，孩子差不多在中上游混着就
可以了——据女儿说法，我们一家中，妈妈是学霸，爸爸是考神）。我总想，孩子虽然不一定有爸爸妈妈这么厉害、这么变态（自恋，呵呵），但对付个中考、高考
神马的，应该完全不在话下。不说小菜一碟，总是轻松过关木有问题吧。
没想到！没想到！完全没想到……我们家孩子除了英语成绩能勉强保持在年级前列，其他科目都不怎么样。在语文老师的精确制导打击下，她对写作文一点兴趣都没有，也一点灵感都没有，语文成绩在中游浮动。
可以毫不惭愧地说，在长期有效的阅读积累的表达训练之下，女儿的表达能力、想象力、创造力都是一流的，别说一般的语文教师，就连她老爸这样的“大牛”都不
是对手。今年夏天，搜狐教育邀请她和我一起写高考同题作文，我们不约而同，都写了科幻小说。她只花一个小时写成的《星火》，完全击败“大牛”爸爸花三个小
时写成的《一箭穿心》。她的小说语言简单、迅捷、准确、表现力强，超过了国内大多数职业作家，而那种自然而神韵的状态，成年人早就没有了。她也曾在我们的
劝说下参加鲁迅青少年写作大赛，获得全国初中组特等奖。但是，即便如此，她的作文就是写得不好。不是老师说不好才不好，而是我们看了也觉得不好。问题在
于，初中语文常见的那种无趣无聊作文题，谁能写得好呢？
初中三年多里，孩子由一个天真可爱活泼的小少女，渐渐变成一个屡受打击、闷不做声，脸上少见笑容，总是闷闷不乐的大女孩。本来应该穿得漂漂亮亮，本来应该笑声朗朗，却穿着设计糟糕、质量很差的校服，蔫头蔫脑地走在回家的路上。每天回家路上，都累得精疲力尽，不想说话。
唯一值得庆幸的是，在其他同龄孩子周末两天都不休息，继续一大早起床奔赴辅导班、提高班等地继续补习，让周末的道路更加拥堵时，因为没有补课（坚持不给孩
子补课，这爸爸妈妈也是阆苑奇葩），该女生在家里弹弹钢琴、画画漫画、看看片子，读读书，感觉挺自由自在的——自由的代价很沉重——在班级成绩停留在中
游，并且有渐渐下滑的趋势，而且被老师批评。她的同班同学、同年级同学、同校同学，全国同龄同学，哪里有不每周末花大价钱东奔西跑补课的？因此，她的考试
成绩无法进入优秀行列也是正常的，人家都是金钱和爸爸妈妈辛苦堆出来的成绩。因为学习得法，她读读书，看看片，英文一直保持在班级和年级前列，也正是因为
她有着这样的独门板斧，“一招鲜，吃遍天”，为后来我们急中生智，想到高中后放弃国内高考，去读IB国际课程打好了基础——全英文授课的IB课程，对英文
要求比较高，英文好的孩子比较占便宜。所以，我们在这里预先建议：英语不够好的孩子，要适当补课，另外，让孩子找英文原版书和原版影片来看。
我们并不是很有长远规划的父母，跟大多数更精心的爸爸妈妈不能比。本来，我觉得教育就是随波逐流，不争上游，留有余地，就升上本校的高中部继续读就好。今后考个复旦、交大、同济什么的就可以了，再不然考华东师大、上外之类的，马马虎虎对付得了。
我总觉得，一个女孩子别搞得那么紧张，只要健康、快乐、幸福地长大，漂漂亮亮的，将来嫁个好老公，就行啦。难不成每个人都要按照撒切尔夫人或者居里夫人那样去定位？这样的教育态度未免太累太无趣，不符合我们对人生的看法。
依我看来，人生自有值得细细品味的不同风景，慢慢来更能自然、自在地入心，各有各的好。我写文章说过，人生不是短跑，而是漫步，每一处的转弯、起伏、转
折，都值得欣赏。春天的嫩芽新绿是好的，秋天的黄叶馨香也令人陶醉。而孩子生而不同，各有特长，应该差别地对待。有些孩子运动特长，就不必天天做作业刷
题；有些孩子画画音乐特长，也不必依靠数理化走遍天下。但是，今天的教育模式，基本上把所有人都压在数理化的管道里，让每个人都产生幽闭恐惧症，把每个人
都挤扁，让每个人都跟少数有天分的孩子后面气喘吁吁，给你增添无可名状的巨大压力。你成绩不好，你排名靠后（虽然学校假惺惺地说不排名），你内心就失落，
就恐惧，你爸爸妈妈就不开心。连我们这样自以为开通的家长，都不由自主地跌进了“分数”的陷阱里。偶尔看见孩子成绩差，会脸色一变。虽然压着怒火，语气假
装平缓，脸部肌肉却僵硬得不得了。孩子明察秋毫，哪里逃得脱她的眼睛？于是，一个本该欢乐愉悦的周末，又泡汤了。初中三年多，我们基本就没有出国旅游过，
连旅游的心情都不太有了。小学时，因为心情轻松，又正好有机会，我们一家三口慢悠悠地游了小半个欧洲——慢慢地，一点儿都不着急地搭乘火车，一个城市一个
城市地走。有时候，这些火车还会停在草丛中，你下车把自己吓一跳：竟然没有车站，甚至没有像样的月台，火车似乎直接停在麦地里。多么美好的记忆！
刚刚看了一个TEDx的十三岁男孩演讲，在美国，他的父母也照样带他离开了学校，因为在学校里，人们的教育观念，就是让你好好学习，将来长大了找个好工
作。但是，十三岁的男孩说，我认为，教育应该让我们健康，让我们快乐。而中国教育体系就更是变态了。九年所谓“义务教育”，四年初中让我们吃尽苦头，让我
们和孩子越来越不快乐——孩子闷闷不乐，家长着急上火。到了初二，渐渐感觉出不对头了，班上的孩子，个个成绩都在往上冒，只有我们似乎原地踏步。人是社会
性动物，各种不同的感受，如幸福、快乐、痛苦、郁闷等，都是对比出来的——我们每个人看孩子都是宝贝，差不多都是天才。但拉出去溜溜，跟同龄孩子一比较，
心态就失衡了。如某同学小学时钢琴就考过十级，现在早就不学了；我们却不参加考级，不过仍在练钢琴。数理化这三门，更是被拖了后腿。很多班级学霸，做数学
题好像吃小葱蘸大酱，简直是一口两个不眨眼。我们女儿就不行，数学题总有不会的。我们说，你自己主动点，多做几道练习，多问问老师。但是，她的同龄人哪里
是这样的？他们是魔鬼训练，每周每月每学期，几乎是马不停蹄地进各种补习班，吃十全大补丸这样地学习。那样超前的学习，你不参加课外补习班，完全跟不上。
作为父母，我们从来不去想：学这么多解题“知识”干什么？孩子根本不需要这么艰苦地做无趣的刷题机器，他们的未来人生也不需要这么恐怖训练。我们家长内心
深处，是不是只想把其他人踩下去？像正在逃难中，无数人到港口挤一艘轮船，谁不狠心剁脚踩踏，自己就被甩在后面，甚至被推倒在水里。这种恐惧感，这种落后
就要挨打的灌输，可能是我们内心焦虑的动因之一。但这不是在战争中，不是在逃难中，这还是和平社会，正常生活，我们为何不能改变“战时”心态呢？什么恐惧
驱使我们不停地钻营？
我曾写过一篇文章叫《家长都有病》，身体有病，心里有病，而且无药可救。这种相互踩踏的恐惧意识，也是病症之一。
孩子到了初三，全校气氛完全诡秘起来，严肃而恐怖，从校领导到班主任，开始把自己内心深处的滚烫岩浆，都喷洒到学生和家长身上。几次家长会开下来，给我们的感觉是：你如果再不努力，人生就完了。事情竟然严重到这种程度，为我们所始料未及。
我们孩子的成绩在班上虽然不是数一数二，但总是在前十左右。但因为年级有两个精华班，班级上的学生都是如狼似虎、黑风双煞般的考试好手，她们普通班的孩子
相比之下，就很惨了。女儿在一次摸底考试中，排名六十开外。据说，只有前二十名才可能进入本校高中部（一家所谓的市重点百年老校），像我女儿这种，能进区
重点就谢天谢地了。接着又一次测试，小人家成绩有了很大的变化：排在七十多名之后了。
她的英文虽然好，但是得不了第一名，而且总因为粗心丢分，成绩是千年老二。可是，数理化跟其他凶恶的竞争对手相比，就拉开差距了。
现在平心静气思考应该明白差异是天然的。有些孩子在数理化上有天赋，他们考试成绩好是正常的——我们孩子随随便便英文就能名列前茅，毫不费力的中文就是那
么干脆漂亮，在语言上她也是有天赋的，一般孩子很难达到她的这种程度。但这不是补习能补出来的，我这位“大牛”阅读、写作训练三十年，一直想达到她的那种
表达状态，却做不到——美国教育家、儿童文学大师苏斯博士说：“成年人都是被毁坏的孩子，让他们见鬼去吧！”
在语言、表达这方面，要多阅读，多思考，然后呈现出来的语言，就会与众不同。这些是课外做题训练不出来的。像我们这样完全放养，画画弹琴写点自己喜欢的作
品什么的，对考试来说毫无用处，在严格的中国式考试上缺乏竞争力战斗力，但在人生的涵养上，在性情的培育上，这些无用的东西，可能反而成为一生用之不尽的
宝藏。
这就来到了初三——年不满十五岁的孩子，人生竟然在这时进入了白热化状态。
这个社会全都是精神分裂者，我们把自己的焦虑和压力，全部转嫁到孩子身上。好像，中考定终生，一个闪失你就追悔莫及，驷马难追。好像，你完全不能松懈，免
得考试丢分，一分两分三四分，人生可能就失魂落魄。这样的考评模式，实在太残酷也太荒谬了。但是，学校就是按照这个节奏来的，孩子必须如此，家长不得不适
应。
上半年为孩子升高中，我们已经忙得失去理智了。
眼看就要火山爆发啦。
初三第一学期家长会，老师侃侃而谈，家长神色凝重。孩子妈妈、一位自我感觉不错的大学教授被逼到了可怜巴巴的地步。自己觉得相当不错的孩子——在上初中之
前都貌似天才——读了三年半的公立初中名校之后，在班主任的眼里，似乎变成了一个笨蛋。在全班、全年级那些如狼似虎的学霸对比下，这位童鞋真正是其貌不
扬，其成绩不扬，几乎一无是处。那次家长会，让孩子妈妈完全丧失了自尊，她回家后终于爆发了，很生气。我们家从来没有去上过课外补习班的童鞋，眼看着终于
沦落到了尘埃里去了。
我一时也不知道该怎么办才好。
事情转机跟诗歌有关，感谢诗歌和诗歌聚会。
在今年一月份，我把拖拉了好一阵的老虎文学奖颁给了张文质兄，以表彰他在诗集《写给身体的戒备书》里体现出来的纯粹诗歌精神。第二天上午在华东师大附近聚会，我们忍不住就谈到了即将临近的残酷中考，以及，我们的内心折磨。
文质兄是著名教育家，说话那个很权威的。他说，这样，让小乔去读国际课程吧。
在座的田健东兄也说，小乔合适读国际课程。
他们都是看着我们女儿长大的，对她很了解，知道我们这样“拖拖拉拉”的、不给孩子补课的父母，终于要吃到苦头了，这才拔刀相助。
但是，国际课程我们一点都不熟悉，到底去哪里呢？
IB课程两大名校，世外、平和。一贯稳当的田健东兄说。
对，平和不错。文质兄也说。
接着，我们就开始在手机上搜索，这才知道国际课程三大体系，IB是最广泛的，而英联邦国家则更认可A-level——这门课程比较有名的学校很多，光华剑
桥近两年的录取很好。还有美国的AP课程，加拿大CTC课程，我们都记不住这么多。只知道，IB是这些课程中体系最完善的，世界范围适应性也最广。
接着搜索，一大堆留学中介、国际课程之类的广告就跳出来了。我们也知道了一大堆各类课程的学校，知道交大附中的IB课程也很有名，今年录取成绩也不错。我们对于平和，实在没有什么了解，但网上各种评价都不错，似乎学霸也很多，让我们看了心惊肉跳。
后来，在网上搜了很久，各学校地乱看，看得糊里糊涂，心乱如麻。
现在看来，即便自由散漫惯了的人如我，也无法过孩子升学这一关。为了不受罪，不受累，家长如果有意让孩子出国读大学（而不失直接去国外读高中），那最好在
孩子初二之前，就要更早地考虑国际课程的问题，这样才不会像我们这样临急抱佛脚，急得一脑门子的水。你们千万别忘记了，老虎老师还是一个“名人”呢，在中
考高考面前，在一考定终生的这荒唐的考试制度面前，老虎老师这样所谓的“名人”真是屁用也没有。除非当上了“平西王”直接送去英国贵族学校，或当上虎大
大……
话不扯远了，下一回给你们谈谈如何择校，以及择校过程中吃过什么药，以及什么样的解药，才能拯救我们这些可怜的父母。
首先坦白从宽：我们并不是一开始就想到进平和的，我们搜索好几天，请教了很多人，都不得法，把范围缩小，各种课程盯上两三所学校，准备一家一家去跑。但因为文质兄和田健东兄突然下凡，拯救我等于水火之中，我们喑哑的前途，突然就柳暗花明了。
欲知后事如何，请赶紧打赏。
2015年9月30日星期三
来源：老虎不吃飯飯
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原文地址：http://www.cnblogs.com/harrychinese/p/choose_high_school_1.html
