对于牛老师作业陈老师作业补充（老陈、小石头的典型用户、用例图、场景）

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 对于牛老师作业陈老师作业补充（老陈，小石头的典型用户、用例图、场景）

一  :  典型用户

（1）名字：小石头

           性别：男

           年龄:    8岁

           职业：学生

           收入：无

           知识层次能力：小学二年级

           生活/工作情况：父母抚养，无工作

           动机，目的，困难：想测试自己的运算速度

           用户偏好：上网，打小游戏，看动画片

           典型场景：放学回家后，老陈了解他的学习情况

           典型描述：正确率越高，小石头学的越好

（2）名字：老陈

           性别：男

           职业：大学教师

           年龄:   40岁

           收入：6000/月

           知识层次能力：本科毕业

           生活/工作情况：生活美满，工作很好

           动机，目的，困难：想测试孩子的学习

           用户偏好：交友，旅游，上网

           典型场景：放学回家后，解决不能辅导孩子的空缺

           典型描述：正确率越高，小石头学的越好

二  :  场景

 （1）小石头

     小石头作为一名二年级的学生，希望通过 计算机帮助我完成作业。并且可以对我完成作业的情况进行评价，以便我了解    自己的学习情况。

  （2）老陈

    作为一名家长，我希望用计算机软件帮助我辅导孩子做作业，以便节省我的时间。 

 三  :  场景用例图

对于牛老师作业陈老师作业补充（老陈、小石头的典型用户、用例图、场景）

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原文地址：http://www.cnblogs.com/shui151/p/4948571.html