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很多的时候，大家在心情低落或迷失的时候，其中一个方法就是去找一些心灵鸡汤类似的文章，去让自己找一些精神上的启示或慰藉。而我们很多是时候是站在模个角度上看问题，视乎找的了精神上的食量，如同在心灵上得到一则“心灵鸡汤”，慰藉自己；然而，我们更应该去换个角度去思考问题，面对自己的问题，自我觉察，觉察到自己的问题，然后试着让自己运用自己的头脑、知识和能力来分析问题解决问题，逐渐的提高运用好自己知识来解决问题的能力，从而得到成长。
------更多是自己去成长，而不是麻痹自己。
富翁在海滨度假，见到一个垂钓的渔夫。
富翁说，我告诉你如何成为富翁和享受生活的真谛。
渔夫说，洗耳恭听。
富翁说，首先，你需要借钱买条船出海打鱼，赚了钱雇几个帮手增加产量，这样才能增加利润。
那之后呢？渔夫问。
之后你可以买条大船，打更多的鱼，赚更多的钱。
再之后呢？
再买几条船，搞一个捕捞公司，再投资一家水产品加工厂。
然后呢？
然后把公司上市，用圈来的钱再去投资房地产，如此一来，你就会和我一样，成为亿万富翁了。
成为亿万富翁之后呢？渔夫好像对这一结果没有足够的认识。
富翁略加思考说，成为亿万富翁，你就可以像我一样到海滨度假，晒晒太阳，钓钓鱼，享受生活了。
噢，原来如此。渔夫似有所悟，那你不认为，我现在的生活就是你说的那些过程的结果吗？
这个故事在各大报刊杂志和微信朋友圈里广为流传，被誉为“心灵鸡汤”文中的精品之作，也曾作为作文素材入选到各种作文指导书里。很多学生也包括我们在内的老师都自认为找到了人生的真谛：很多时候别人孜孜以求的，正是我们现在拥有的，只是我们自己浑然不觉而已。所以，比起追求我们追求不到的，我们应该更加珍惜我们所拥有的。这也是作为老师的我们惯用的一种解决学生心理问题的一种方式，殊不知这是一种彻头彻尾的荒谬之谈。
笔者认为：我们从这篇文章中所得出的感悟是站在渔夫的角度来看问题。如果我们站在亿万富翁的角度来看这个问题，又是另外一回事。对于富翁来说，他的享受生活并不只是来海边晒太阳，而是他们享受着选择生活的权利：今天他可以来晒太阳，明天他又打高尔夫球，后天他还可以去乘坐热气球飞上天空，即使仍在海边，他还可以选择买个游艇出海而不是仅仅晒太阳。这些对于渔民来说，在海边劳作是他的职业，他当然觉得不稀奇。但对于富翁来说是新奇的，关键在于，他玩腻了就可以去选择其他，他有这种权力。但是渔人并没有选择生活的权利，渔夫为了生计，只能终日守在沙滩上，每天重复着自己的生活，终老至死。
这类故事被统称为“心灵鸡汤”。这组书是由国外起源于二十世纪九十年代传入中国，逐渐的成为了一种文体类型，书籍里有着无穷无尽的故事和人生感悟。在我们的市面上，随手可以买到一本充斥此类文章的《读者》《意林》《作文素材》等，如今网络的普及，在微博、QQ空间、微信朋友圈里，这些内容也无处不在。
此类文章，它们都有一个共同的特征：那就是试图通过一个或几个故事得出一个人生感悟，让我们把情绪上的负能量转换为正能量，让你每天都活在正能量中。所以我们大家都会觉得心灵鸡汤是一种非常棒的文体，这是为什么大多数人都喜爱这种文章的原因，因为我们觉得，无论如何，它都带给了人满满的正能量。那么，笔者作为一名老师，为什么又要建议作为老师和同学们要拒绝此类文章呢？对此，我有如下想法：
首先，我们仔细观察心灵鸡汤所面对的目标群体：母亲鸡汤、囚犯鸡汤、孩子鸡汤、父亲鸡汤，当然，还有具有中国特色的两性鸡汤、职场鸡汤等，我们会发现，心灵鸡汤所面对的这些人群，都在扮演着迷茫、需要希望、感情脆弱的社会角色，人处在这个阶段的时候，比任何阶段都需要关怀和爱。
然而，他们的失落、迷茫和脆弱并不是毫无缘由的，是因为在各自的工作生活中遇到了问题。一个人在遇到问题时，需要的是冷静与理性，反思和觉察，有了这些他们才能直面问题、从而解决问题。而鸡汤的目的不在于解决问题，而是换一个角度来看待问题，从而使人的负能量转换为正能量，但问题依然长期存在。这正是鸡汤的荒谬所在。
我们再来看一则登载在某关于青年成长杂志上的此类的故事，一位大师和一个求助者的对话：
一个大学生问大师：“我和我女朋友，我们毕业留在上海，我们俩真没什么钱。我买不起房子，就租一个房子住着，我们有一些朋友，老叫我们出去吃饭，后来我们就不好意思去了，老吃人家的饭，我俩没钱请人家吃饭。我在北京的薪水很低，在上海我真是一无所有，你说我现在该如何是好？”
大师回答：“第一，你有多少同学想在上海发展却没有最终留下，可是你留下了，因为你在上海有一份正式的工作。第二，你有了一个能与你相濡以沫的女朋友，第三，那么多人请你吃饭，说明你人缘挺好有着一堆朋友，你拥有这么多，凭什么说你一无所有呢？”
大学生：“你这么一说，我突然间还觉得自己挺高兴的，豁然开朗。”
是啊，拥有了那么多，自己的生活也正是很多人羡慕不已的生活，华丽的都市，正式的工作，七彩的霓虹闪耀着梦想。这有什么可难过的呢？我们不要老是关注自己缺少的，而是要多珍惜自己所拥有的。
故事到这里戛然而止，我们如果不加以思考，便会像这位大学生一样，满心欢喜地这个所谓大师的答案，因为他的答案看起来有理有据。但如果思考，便会发现问题所在：大学生阐述自己的问题，诸如买不起房、没钱请人吃饭、薪水低，实际上问的是物质上的一无所有，他寻求的是怎样解决这个问题。而大师巧妙的绕过了他这个问题，采取诡辩的方式答他的问题，答的是精神上的东西。
这个大学生没有得到他想得到的答案，居然还觉得他回答得很好，这说明，当一个人情绪失落之时，往往更容易受人误导，而忘记了自己最初想要的东西，
一个本来逻辑不清的人，如果总是采取这样的方式来看待问题，只会让他的逻辑越来越不清楚，烦恼依旧在。这是为什么当一个人在看完此类文章之后，感觉浑身解气，而过一段时间后，又感到烦恼起来——因为当他们打完一针鸡汤后，他们还是得面对真真实实的问题，他们不是宗教信徒，不可能永远活在鸡汤的世界中。一个人如果每次都用这样的态度来对待每一件事情，学业中耽误的可能是一年两年，如果一直持续下去，耽误的将会是一辈子。
我们读书学知识目的是发现问题，认识问题，并且学会独立思考、分析问题，进而解决问题，而我们教学生，解答学生的困惑也不是去逃避问题，更不是装疯卖傻、答非所问。如果学了知识不去面对问题，遇到问题就打一针鸡汤，那么请问，学知识和没学知识，教学生和没教学生又有什么两样呢？所以，在我们的教学生活中，特别是针对有困难的学生提出的关于学习，生活或心理方面的困惑，断不可以用心灵鸡汤的方式为其解答，让其改变心态；而是要想方设法让学生进行自我觉察，觉察到自己的问题，然后试着让学生运用自己的头脑、知识和能力来分析问题解决问题，逐渐的提高运用好自己知识来解决问题的能力，从而得到成长。
--2016.2.4
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原文地址：http://www.cnblogs.com/nucdy/p/5182420.html
