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答：希望在大学期间好好的充实自己，不仅在学术上要有一定进步，在自身综合素质上和为人处事的技巧上也要有所提高才行，为将来踏身社会做准备。然后就是希望身体健健康康的，开心的过着每一天。不要放弃自己最爱的健身和篮球等运动爱好，不要因为某一段时间很忙，就乱了自己的节奏，休息是为了更好的学习和工作，而且时间是挤出来的，每天只需要一个半小时就可以去健身房锻炼，每天只需要半小时就可以听一段英语BBC新闻等。只要星期一到星期五抓紧点，周末还可以来一场短途旅行。所以要合理安排好自己的时间，提高自己的效率，这一点尤为重要。不止是在学校如此，以后出来工作了更是如此。说到工作，我觉得中国现在已经过了赚大钱的年代，而如今是人格取胜，各行各业都一样。以后工作的时候一定不要急功近利和浮躁，不要给自己一个所谓的目标。我倒是喜欢给自己定一个方向，然后孜孜不倦的朝着这个方向不断前进。一定不能带着某种功利性的目的去工作。最后希望自己的亲人们都健健康康，身体倍儿棒！
准备：1.在大学期间尽自己最大努力去掌握所学知识。2.我之前字儿写得不好，所以现在也在开始着手练习了，因为字是敲门锤，能给人带来第一印象，这极其重要。3每天听BBC英语广播新闻，扇贝打卡背单词，希望能考八级（毕竟是科代表要带个好头~）。4.在课后闲暇之余抽点时间看看自己喜欢的书，说实话，一个学期看一本书，一个寒假看一本书，一个暑假看两本书完全不过分。我现在就是这样做的。并且每看完一本书我都喜欢跟老师或者父母交流，这种感觉很棒！5.在学校的话，一周七天去五次健身房，放假在家的话两天去一次。6.每个假期都要去外面的城市看看，希望身体和灵魂同时在路上前行！
2.你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？
答：学习应该是人的一种天性吧。学习不止是指我们现在在学校学的知识，我们从生下来开始，吃饭喝奶走路都是学习的一种体现。我觉得单纯说学习是一种方法或者是一种手段都太狭隘了，学习是一个人的天性，是人身上的一种反射，这能影响一个人的终生。简单地说，学习能让我们更好的生活下去，更好的与社会等环境融入。我现在的学习动力特别强！因为我本身是个自尊心很强的家伙，大一第一学期考了班上第二，拿的二等奖学金.但第二学期把大部分精力都放在了学生会和社团上，在学习上确实疏忽了一些。导致绩点差0.01得三等奖学金。这对我确实是个很大的打击。经过一个假期的反省，在大二上我投入了更多时间来学习，虽然出了点意外，不过还是能拿奖。在接下来的学习中我一定要更刻苦更努力才行，因为课程越来越难，大家之间的竞争也越来越激烈。而这一切都使我热血沸腾呢！！！
3. 你认为专业课学习和公务员考试是哪个重要还是同等重要还是其他想法？为什么？
答：其实我也是个很现实的人，我觉得专业课考试和公务员考试不能放在一起对立的比较，因为它们本身就不是对立的。专业课学好了，能让我们做行测的时候更容易，这对我们公务员考试是有促进作用的啊！公务员考试考好了，证明这个人具备了当一名公务员的基本综合素质，但如果同时这个人又有很强的专业知识与专业技术，那不是锦上添花吗?所以我认为专业课学习与公务员考试都很重要！它们是相辅相成的！而不是对立的。
4.你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？
答：我觉得自己很多方面都还有待提高，我是一个不容易满足的人。我倒觉得我有两点个性挺好。那就是坚持和追求完美。我是处女座，处女座的男生喜欢追求完美。这点在我身上体现得淋漓尽致。一旦我有了某种爱好或者习惯，如果我心里认定了这对我是有益处的。我一定会坚持下去!!比如健身，我已经坚持健身三年多了。然后在追求完美方面，我喜欢唱歌，在声乐艺术课上带领我的小队也获得了突出的成绩。我对语言比较有感觉，于是我进入广播站播音。我喜欢保持不同意见，于是我进入辩论队参加风华杯。我喜欢打篮球，曾是校队队长。我喜欢健身，所以身材好，所以穿衣服好看，眼光好，总能跟上潮流。我不服输，我有一颗上进的心，我在成绩方面想做到名列前茅等。都说完美主义者是一个贬义词，因为太过于追求完美，所以很累，但我觉得这种累很值得，我很享受。
5.你怎么看待《Java程序设计》这门课？学习这门功课你对自己有什么期望？
答：一说到java，我脑海里首先想到的是很多年前我用诺基亚手机玩游戏前的一个界面，这个界面就显示的是JAVA四个大写字母。于是我对java倒还有几分亲切感。我知道Java具有跨平台性，比之前学的c语言还要高级，我迫不及待想揭开这层神秘的面纱，之前我的C语言学得一般，兴趣也一般，但我对hdl和java倒是有不同的感觉，是主动的也是积极的。在假期我已经开始了解java程序设计了。 就像我之前说的，我不喜欢给自己定一个目标或者期望，我倒是更倾向于给自己定一个方向，然后孜孜不倦的不断前行。对于java这门课，我一定结合我的兴趣和能力把它尽可能的学好，当然知识是掌握得越多越好，希望有朝一日我能编个游戏出来！~（oh，yeah~）
6.参考2015-2016-1 《信息安全系统设计基础》课程总结,学习《Java程序设计》你对老师有什么期望？你准备怎么学习《Java程序设计》？
答：我觉得老师的安排虽然比较紧密，但效果应该不错。我没什么意见，就是希望老师讲课的时候讲细一点，结合历年来学生的学习重点和易错点，让大家在学习的过程中保持头脑清醒。这很重要！然后就是充分调动同学们的积极性，与同学们多互动，激发同学们的灵感与兴趣。最后就是希望老师鼓励同学们多问问题，无论是课上还是课下，希望老师耐心指导，别发脾气，不然会无意伤害到同学们的自尊心。（不过我私下倒是听说娄嘉鹏老师脾气挺好~） 我觉得跟着老师的思路走是最主要的。然后自己通过看书预习，课上听讲，记笔记，晚上看看教学视频，做作业，复习并巩固当天知识，发现不懂的就立马问，想办法解决。万事开头难，我相信只要我朝着这个方向不断前进，不断努力，肯定能够学好java~！
7.你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
答：我坦白承认当时学c语言的时候没什么兴趣，课上效率也不高。基本上都是自己自学的。作业有时候自己做，有时候抄同学的。但每次实验都是自己独立完成的。看书上的知识点，再结合例题上机模拟。不懂的就问老师或者同学，或者自己上网查。到目前为止我也记不得写过多少行了，可能六七百吧。
8.C语言的学习有什么经验和教训？
答：在c语言上我吃过亏。所以这次学java的时候我一定不能输在起点。不然很难再追回来。 一定要先看书预习了解，再结合课上老师讲的知识点和例子自己模拟，再不断发现问题并解决，这样才能进步。对于上机类的课程一定不要偷懒！熟能生巧！多练才是王道。
9.除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？
答：除了应付考试和实验，在生活中还真的很少用到它，不过编程让我有了一种新的独特的思维方式，这很重要。
10.学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
答：我只知道指针。其他的听过，都记不清了。（很尴尬~）
11.学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操这两种文件？
答：不知道什么是流。我知道文件。不过怎么操作和具体细节我也忘了。
12.学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
答：好像是说先分析出解决问题的步骤，然后用函数来一一实现吧，依次调用就行了。
13.在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
答：模块是一种目标对象文件吧，不能独立运行。像顺序模块，选择模块等。不知道源文件是怎么回事了，但是有点印象。
14.学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
答：内聚是指模块内部的关系，耦合是指模块与模块之间的联系。高内聚对模块内部功能要求较高，低耦合指降低这种模块与模块间联系的复杂度，不然因为改了一个模块，其他模块都要受很大影响。不大清楚如何运用。
15.学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
答：数组A的内容复制到数组B中：
int A[100],B[100];
B=A;
Int A[100],B[100],i;
for(i=0;i<100;i++)
B[i]=A[i];
查找整数数组中有没有5：
int A[100]，i;
for(i=0;i<100;i++)
if(A[i]==5) break:
if(i<100) printf("Yes");
else printf("No");
对整数组A进行排列(从小到大)：
int A[100]，i,a,j;
for(j=0;j<100;j++)
for(i=0;i<n-j-1;i++)
if(A[i]>A[i+1])
{a=A[i+1];
A[i+1]=A[i];
A[i]=a;}
对整数组A进行排列(从大到小)：
int A[100]，i,a,j;
for(j=0;j<100;j++)
for(i=0;i<n-j-1;i++)
if(A[i]<A[i+1])
{a=A[i+1];
A[i+1]=A[i];
A[i]=a;}
16.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
答：不知道。
17.毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？
答：大一的时候参加公务员素质大赛，我的申论分数是14级五系最高的。后来上姜梅老师的公务员素质教育课，我每次写的文章都是满分。我还在重庆政协报发表了一篇我的大创论文。 不过还是有待提高，要多看书，关注时事，才有东西可以写。我也会继续努力的！
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