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1.对自己的未来有哪些规划？做了哪些准备？
对于自己的未来，我认为首先应当有明确的目标，这样才有动力为实现目标而奋斗，不在碌碌无为中而荒废自己最美好的时光。我认为百善孝为先，无论自己怎样，要始终孝顺父母，如果说所有的事都可以拖到明天后天，唯有孝顺不可以。其次身体是革命的本钱，坚持每天锻炼，保持良好的身体状态。不断充实丰富自己的精神世界，坚持阅读，提高自己的写作能力，不单单为即将到来的公务员考试做准备，也为今后的工作生涯做准备。今后学习工作中时刻保持一颗积极向上的心，为人谦逊有礼，不张扬，不浮躁，踏踏实实做好每一步。
2.你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？
我认为小时候学习教会我们的仅仅是普通的知识，现在的学习教会我们的更多的是一种能力。我们现在所认为的学习不应 当局限于单纯的学习课本上的知识，而是通过大学这个广阔的平台学习为人处世的社会经验，独立生存的生活经验等。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。当你羡慕别人能对任何事物侃侃而谈发表自己见解时才追悔莫及，却不知当你沉浸在游戏世界时别人拿起来被你仍在一旁的书本一步步领先于你。物以类聚，人以群分，机会总是留给有准备的人，现在的你打下的基础就是你将来生活的圈子，想过什么样的生活，是由现在的你决定的。学习不单单为了自己将来的发展，也为了将来不追悔莫及。
现在的学习动力比以前更强大的，人总是在不断长大，以前会有一点被强迫的感觉，现在全靠自己，知道自己现在在做的事是为了自己想要的那个将来。
3.你认为专业课学习和公务员考试是哪个重要还是同等重要还是其他想法？为什么？
我认为公务员考试与专业课同等重要。对于将来的就业来说公务员考试的成绩是第一门槛，当通过这个门槛之后便是检验你专业能力的时候了，因此专业课上培养的基本素养也要通关才行，不能做一个金玉其外，败絮其中的人。
4.你感觉自己什么事情做得比较成功？有什么经验?
对于现在的年纪的我们来说，有出众成就的可能寥寥无几。我感觉对我来说最成功的是有如此的父母，虽然我不能选择我的父母，但家庭的相处方式都是在我们三人的选择下慢慢形成的，我们彼此亦师亦友。虽然我不是最优秀的那一个，但他们依然爱我，我的最爱也是他们，他们始终希望给我最好的，虽然我现在没有足够能力报答他们，但我将来一定也会给他们最好的。
5.你怎么看待《Java程序设计》这门课？学习这门功课你对自己有什么期望？
Java也是一门程序设计语言，对C语言和C++等取其精华去其糟粕，能够实现“一次编译、到处执行”的跨平台特性。
希望自己能够走进Java的世界，首先掌握Java的基础，其次在课程进行的过程中逐渐熟练，最后不辜负自己的努力取得满意的成绩。
6.参考2015-2016-1《信息安全系统设计基础》课程总结，学习《Java程序设计》你对老师有什么期望？你准备怎么学习《Java程序设计》？
希望老师在课堂上在学习知识点后可以多讲例子，更有助于我们的理解。对于作业量前期的量稍微少一点，由于我们刚接触，可能完成起来会有一些困难，等我们稍微熟练了之后可以再加酌情增加。
认真按照老师的要求学习这门课程，提前预习，这样上课时也可以跟上老师的节奏，课下多练习回顾，这样对知识才记的更牢固。多看视频，多总结，也多与同学们讨论。
7.你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
上课听老师讲知识点，课后编程用到老师所讲的代码，看是否成功，若不成功想其他方法解决，不单单局限于课本，但课本也十分重要，要看懂并消化上面的例题，自己再实践，也买了其他参考书。千行左右吧。
8.C语言的学习有什么经验和教训？
代码一定要自己动手编，光看不练习是没有用的，看别人编出来的和自己实际编出来是大大不一样的。
9.除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？
记得一个朋友为了给word中的电话号码发短息，由于电话号码数量太多，使用编程解决了这个问题。
10.学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
数组指针：是指向数组的指针。int (*p)[8] （一个指针指向有8个整型元素的数组）。
指针数组：数组元素全为指针的数组。int *p[8]（数组的每个元素都是指针）。
函数指针：标志符指针变量名。
指针函数：带指针的函数，其返回类型是某一类型的指针。
后面两个不清楚，只记得大概，参考资料整理了一下。
11.学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操这两种文件？
文件是流的一种派生，文件是我们平时保存和读取数据的场所，流是字节序列的抽象概念。
文本文件是基于字符编码的文件，二进制文件是是基于值编码的文件。
听老师在课堂上讲过记过笔记，但没有具体操作过，也不清楚用法。
12.学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
编程有一定的顺序，其他不清楚。
13.在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
模块例如在主函数中有各个功能的模块（函数）可以调用，这样在修改时就可以只修改某个模块，不用全部修改。应该并没有写过。
14.学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
我认为高内聚指程序间关系要简单一点，不要有太强联系性，低耦合指程序要程序的功能要尽量分散，不要都写在一起。这样有利于程序的调试及修改。
写程序时条理一定要清晰，分清各个函数和部分的功能，出错时及时修改相应部分。
15.学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
复制数组：
#
int A[100],B[100],i;
for(i=0;i<100;i++)
B[i]=A[i];
查找5：
#include <stdio.h>
int main()
{
int A[100];
int i;
for(i=0;i<100;i++)
{
if(A[i]==5)
{
printf("数组中包含5\n");
break;
}
else printf("数组中不包含5\n");
}
return 0;
}
对数组A进行排序：（用的最多的还是冒泡排序）
#
int main()
{
int i,j,A[100],temp;
for(i=0;i<100;i++)
scanf_s("%d",&A[i]);
{
for(j=1;j<100;j++)
for(i=0;i<=99-j;i++)
}
if(A[i]>A[i+1])
{
temp=A[i+1];
A[i+1]=A[i];
A[i]=temp;
}
for(i=0;i<100;i++)
printf("%10d",A[i]);
}
16.你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
不是很清楚。
17.毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？
还不是很优秀，公文写作的练习还不够，公文与平时写的文章有很大差别，自己目前的水平还无法达到，但会通过阅读相关资料，不断提高自己的写作能力，丰富自己的文化水平，努力成为一个“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”的合格公务员。
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