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构建之法阅读笔记01
上一周只是按老师的要求快速阅读了《构建之法》这本书，虽然大概知道了这本书的内容但毕竟时间太短很多都无法理解。这周又重新读了前三章，发现的确有很大收获。以前总是找不到合适的关系来形容软件工程老师和学生的关系，我很喜欢书中对此的比喻——健身教练和健身学员，一个是身体力行者，一个是自己流汗学习者。老师有足够的理论知识，可以给我们指导，而我们则需要认真努力去学。软件因为人们的某种需求而产生，就像书中阿超为儿子出题的例子，所以我们以后在开发软件时必须仔细考虑人们是否需要它，也就是市场价值。以前总以为没有bug的软件是完美的，但是大的软件又怎么会没有bug，而且是否是bug，有时取决于用户者和开发者不同的态度。如果我们尽量减少bug或者将bug尽可能的掌握在自己手中，就已经很不错了。
我们都还没有和别人合作开发过软件，所以对团队项目中自己的任务应该怎样去完成并不清楚，原来我以为团队项目中我只要完成自己的任务，实现自己代码的功能就可以了，但在读过这本书的第二章后，我才了解我们还必须要让自己负责的模块功能定义尽量明确，模块内部的改变不会影响其他模块，团队中其他人能够看懂，能够调用。对于这一要求单元测试就是一个很有效的解决方案，所以我们还要去学习怎样对自己的模块进行单元测试。这也是很多软件完成很久后并未发布的原因，必须要保证所有代码经过了单元测试，在软件开发后期发现的Bug，修复起来花更多的时间。这对于我们将来做软件工程师应该是必须具备的技能吧。
书中告诉了我们评价软件工程师水平的主要方法。而对于初级软件工程师如何成长作者也给出了明确的方法：1 积累软件开发相关知识，提升技术技能 2 积累问题领域的知识和经验 3 对通用的软件设计思想和软件工程思想理解 4 提升职业技能 5 实际成果。 现在的我们也应该尽量去达到这几个要求吧。作者对技能的反面的解说，我发现自己真的有这方面的问题，很多时候我都是在网上找实现目的的相关代码，并没有经过大脑的认真思考，独立完成。这是一个很大的弊端，今后必须改正，让自己拥有真正的实力。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/jinpeigang/p/5269471.html
