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2015软件工程（大一下）职业生涯规划第三次作业
请每位同学点击链接http://www.cnblogs.com/mjxyrj/p/5307952.html，对C语言的知识与能力予以自评。
应该会当一个程序员，如果可以，想做关于网页设计或者Java方面的工作。努力学习代码
百度上说学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，但我更觉得是解决一件事情从中获得快感和经验，就像你解决一道高数题或者成功做出一个网页一样。现在学习有点三分钟热度，因为不喜欢枯燥的代码。间歇性踌躇满志，持续性懒惰等死。但是前几天看到一种说法，不断的三分钟热度，慢慢就会成为习惯，也挺好。加油！
感觉自己什么都是半吊子，我觉得经验是慢慢积累的。
感觉就是燃烧脑细胞的专业，就算是一个理科生，学起来也是好吃力。我希望自己能静下心，真正学到知识，然后有所成就
教材。具体不知，但是不多
死记硬背没有用，重点是要理解
目前还没有。
马马虎虎，还是有点混乱
不明白
10. 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
不知道
11. 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
没有
12. 学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
不知道。低耦合指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度低；高内聚性指模块的功能强度的度量，即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度高。将软件系统划分模块时，尽量做到高内聚低耦合，提高模块的独立性。（百度）
13. 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
14. 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
不知道
15. 你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
代码反复看，还是看不懂。尽力而为。
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周数 |
专业学习目标 |
专业学习时间 |
新增代码量 |
博客发表量 |
人文方面的学习 |
知识技能总结 |
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第 七周 |
用多个表格制作网页，数据，数据结构学习了栈和队列
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4个小时 |
100行 |
2 |
文学 |
基础知识较薄弱，对数据结构还不够熟练，代码还需努力。革命尚未成功，我要继续努力。 |
1) 戴维·麦克米兰将“成就动机”
力求卓越的行为和获得成功的渴望。
2) 帕森斯“人职匹配理论” ：
一方面，清楚了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。另一方面，清楚了解职业选择成功的条件、所需知识、在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。两者达到平衡，实现人职匹配
3) 人力资源的“冰山理论”：
冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。@马克吐温。
人的素质分为：显性素质与隐性素质。显性素质，是指人拥有的资质、知识、行为和技能，一般以证书、学历、考试的考核，可以通过短期培养或强化而获得。隐性素质包括：职业道德、职业意识和职业态度、这些来源于数十年的日积月累，是价值观、人格、兴趣、以及人与人之间的交互等的综合呈现。无法在短期从面试或实习中完全体察。
4) 价值观 是指我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。
5) 职业价值观 是指个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。
6) 马斯洛的“价值金字塔” P72
7) 兴趣：所偏爱的活动 或事物，也是指对个人具有吸引力且喜欢做的事。 职业兴趣：个人对某项职业或工作的喜好于投入程度。
8) 霍兰德“职业兴趣人格理论”P75
职业选择是个人人格的延伸和表现。人们在工作选择和经验中表达自己的个人兴趣和价值。个人会被某些满足其需要和角色认同的特定职业所吸引。个人对自我的观点与兴趣偏好的一致性，构成“典型个人风格”同一个职业团体内的人有相似的人格，因此他们对很多的情境与问题有相似的反应方式，产生类似的人际环境。人格和环境类型可分为：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。个人的人格与工作环境之间的适配和对应，是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。
5.价值观作业
请在下列各项中，选出五项你认为是重要的
高收入、稳定、安全、创造性、多样性和变化性、新鲜感、乐趣、自由独立（时间、工作任务），平等、被认可、受尊重、能帮助他人、能发挥自己的才能、成就感、成功、名誉、地位、人际关系和谐、有意义、自主独立、有学习/发展/成长的机会、团队合作、权力（领导/影响他人）、有益于社会、挑战性、冒险性、竞争、符合自己的道德观、工作环境、有美感、工作地点、工作与生活的平衡、健康、家庭、朋友、亲情、亲密关系、爱、信仰、自由幸福、为社会服务
对于价值观的学习，很重要是通过阅读、寻访去了解“在不同的特定历史、语境下，了解下他人将面对如何什么样的选择或困境，以及在这样的情景下，他最终是如何考虑、如何选择、如何成长、如何经历，如何承担命运的重压”。每个人的成长都是独特而富有价值的。
以下书籍，推荐给大家，有兴趣的同学可以根据个人意愿予以延伸阅读。
² 优先推荐《活出生命的意义》、《马斯洛传》、《别逗了，费曼先生》、《生活与命运》
² 推荐优酷《看理想》视频阅读节目。网页链接：http://v.tudou.com/_720245501
² 推荐电影：《哈佛风雨路》、《遗愿清单》、《高考1977》等
“价值观与心理学”方面
n 亚伯拉罕?马斯洛（Abraham Maslow）-人本心理学奠基人
著名心理学家。最初任教于布鲁克林大学，后任布兰戴斯大学的心理学系的主任，曾任美国心理学协会的主席。他的需求层次、自我实现理论闻名于世，对于管理学学科的发展有着深远的影响作用，对于德鲁克等管理大师的思想也有很大的影响。
n 弗兰克著《活出生命的意义》——意义心理学家
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/1135734/
维克多·E·弗兰克尔（1905-1997）是维也纳大学医学院神经病学和精神病学教授，是继弗洛伊德的精神分析和阿德勒的个体心理学之后，被称为“维也纳第三心理治疗学派”的意义治疗的创始人。一生著有32部著作，曾先后被翻译成26种语言在世界各地出版。二战期间因其犹太人身份，遭纳粹逮捕，在奥斯维辛、达豪等集中营度过了三年。
n 米哈里·契克森米哈赖著《生命的心流》——积极心理学家
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/3424068/
米哈里·契克森米哈赖，芝加哥大学心理系教授。著有畅销书《幸福的真意》、《自我演化》、《创造力》等。前美国心理协会会长马丁·瑟利斯曼誉之为“积极心理学的世界级领导人物。”
n 理查德 费曼著《别逗了，费曼先生》——希望大家能阅读！
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/19989296/
理查德?费曼（Richard P.Feyrman）1918年出生，1939年于麻省理工学院毕业后，进入普林斯顿大学研究院，又加入罗拉拉摩斯实验室，对原子弹的发展贡献卓著。1956年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。1988年2月困患癌症辞世。费曼的思想如天马行空，喜自辟蹊径，且从不固执，求知欲极强。
n 金出武雄著《像外行一样思考，像专家一样实践》
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/1867455/
本书是由管理和培育出世界上最大的机器人研究所的卡耐基·梅隆大学教授Takeo Kanade对其日常研究、生活和学习的经验进行收集整理而成的一本小册子。本书不仅用作者亲身经历的大量事例极具趣味地描述了许多有效的科研法则，如“海阔天空的构思”、“跳出现有的成功”、“KISS方法”、“用情景推动研究进展”、“智慧体力”、“从‘做不到’重新开始”、“在与他人的交流中完善自己的构想”，等等，而且更是用大量的篇幅、语重心长地为下一代即将承担未来的年轻人如何进行科研，如何进行创新，想得到一定成就应该具备什么样的能力提供了必要及时的指导。
n 《一万小时天才理论》
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/26600342/
n 马尔科姆-格拉德威尔著《异类》
豆瓣链接：https://read.douban.com/ebook/10580896/
n 心理学科普读物——如果希望了解心理学，可以从这本书入手。
《心理学与生活》
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/1032501/
n 格罗斯曼著《生活与命运》
豆瓣链接：https://book.douban.com/subject/26394018/
梁文道“最想为读者推荐的一本书”。《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》《卫报》《世界报》等全球媒体鼎力推荐，欧美书界誉为“当代的《战争与和平》”，“20世纪最伟大的俄语小说”。人失去自由，究竟意味着什么？ 1960年，瓦西里•格罗斯曼完成长篇历史小说《生活与命运》。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/jym123/p/5380304.html
