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[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 参考资料：《构建之法》 Ch 8.2， Page 159.
用户：南通大学学生，老师
顾客：南通大学
监管机构：南通大学，教育机构
软件工程师：南通大学软件工程开发师
[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需求分析（表格形式）。参考资料：《构建之法》 Ch 8.4， Page 168.
| 模型 | 内容 |
| Need |
1.录入系统的窗口可美化 2.输入一个成绩后，可以自动跳转到下一个 3.可以自动保存 4.可以一键录入成绩 5.提醒用户有未录入成绩的学生 6.可搜索要录入的学生的学号或是姓名 |
| Approach |
1.可以调查学生，老师的喜好，对成绩录入窗口进行美化 2.可以利用计算机学院的老师，学生对软件进行优化 |
| Benefit |
1.让用户有一个好的视觉效果 2.方便用户的使用，提高录入成绩的效率 3.减少录入成绩的错误 |
| Competitors |
1.优化后优美的录入界面 2.较好的用户体验 3.程序会有卡，或是死机崩溃的问题 |
[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。参考资料：《构建之法》 Ch 8.5，图8-14， Page 173.
| 外围功能 | 杀手功能 | |
| 必要需求 |
第二象限 输入一个成绩后自动跳转到下一个 跳出窗口提醒用户有未录入成绩的学生
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第一象限 可以搜索要录入的学生的学号或是姓名 输入一个成绩，可以自动保存
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| 辅助需求 |
第三象限 界面优美，按钮清晰，整洁 自定义各种皮肤 |
第四象限 在各个平台上都能运行流畅 减少死机，卡机的几率 |
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原文地址：http://www.cnblogs.com/sunkaiyue/p/5402206.html
