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| 题目 | 各个小组的问题 | Bitmap
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| 非常3加1 | 图片不能下载，未完成功能，没有对真正数据库进行连接 | 下载图片干嘛，显示就行了啊， | |||
| running man | 没有实现借阅信息的处理和下载图片的处理 | 图书信息的简介的界面可以优化一下 | 是否能实现显示图书的封面 | 有借阅信息的处理，图片可以显示；UI会进一步优化的；这一工作也会解决 | |
| 水骑士团队 | |||||
| 老司机 | 扫码之后书已存在，书的外表没差异，无法区别 | （2）借阅管理中可以有数量管理 | （3）没有对到期图书提醒 | 可以看书名呀；有数量管理；这个是接下来的工作。谢谢您的建议 | |
| 伍陸柒 | 能不能加载图书的封皮 | 实现了扫码查书，这个很厉害 | 图书界面图书过多，显得杂乱，能不能分类显示 | 可以实现；哈哈，那当然，亮点嘛；那个图书界面现实的是借阅排行榜，不需要分类的，不让显得冗余。谢谢您的建议 | |
| you i | 服务器搭建成功，也可以查看图书，但是图书没有图片。 | 可以扫码功能，还有右边的功能没有实现。 | 有数据库里的数码不能导入，只能输入，太麻烦。 | 图书有的；右边功能取消了，因为不需要了；数据库可以批量导入。谢谢您的建议 | |
| 静夜思 | 这组大神较多哈哈，界面设计的很好而且演示了扫码查图书的功能很赞，就目前而言唯一的问题就是不能连接到学校图书馆的数据库。 | 首先谢谢夸奖哈，界面我们还会改进，问题是学校不给开放图书馆数据库的接口，我们会进一步与那边沟通的 | |||
| 高钙片 | 1希望加载图书的封皮，便于用户体验 | 2 图书界面数目过多，希望添加分类功能 | 3 扫码功能值得借鉴 | 这个可以有；那个界面是阅读排行前50的书籍，再做一个分类，就显得赘余；那是，那是一个亮点。谢谢您的建议 | |
| 奇妙源 | 图书可以加图片 | 右边的功能还可以再添 | 界面挺好 | 是可以加图片；右边功能不打算加了，感觉不需要了；界面还会进一步优化的。谢谢您的建议 | |
| 零陆捌玖 | 1、界面上，每一本书都显示吗？ | 2、应该把书名大大的显示到那本书上 | 3、扫二维码功能很新颖，这样的想法是的我们学习。 | 介绍一下，那个界面是图书借阅排行榜，只显示前50的书；后期会放上那本书的封皮的；共同学习哈哈。谢谢您的建议 | |
| 101小分队 | 1、上下滑动时，灵敏问题，不知是点击还是滑动，希望尽快解决这个问题。 | 2、如果能够显示图书的封面图片，而不是全部一样的图片，那么借阅查阅时就方便很多了。 | 3、图书信息的简介的界面有些简陋，与前边的界面反差很大。 | 滑动灵敏度很高的，并且问题在演示时已经介绍；是的，我们打算显示每本图书的封皮；我们会完善的。谢谢您的建议 | |
| TDCS_F4 | 本组 | 本组 | 本组 | ||
| 小奋青 | 暂时无法从服务器下载 | 数据备份没有完成 | 封皮希望修改 | 有待改进；你指的数据备份指的什么？后期会改用图书的封皮。谢谢您的建议 | |
| 三只猴子 | 1.不能下载图片 | 2.无法下载资料 | 3.图书信息界面更加美观 | 这个问题正在解决；你指的资源是指？会改进的。谢谢您的建议 | |
| 全都是土豆 | 无logo | 背景图片颜色与字体不协调，使得文字不明显 | 希望增加书面的图片 | 当时仓促，现已设计；UI我们会进一步优化的；加载封皮正式我们这阶段的任务之一。谢谢您的建议 | |
| Butter-Fly | 可以查看图书，但是图书没有相应的真实图片。 | 界面设计非常好。 | 右侧功能未实现，其他功能都挺好。 | 加载封皮正式我们这阶段的任务之一；UI设计同学反应有待提高，我们也会进一步美化的；右侧功能打算取消，可能用不上了。谢谢您的建议 | |
| 哆唻咪发 | 没有实现借阅信息的处理和下载图片的处理 | 借阅信息处理有啊；加载图片飞、的工作正在进行中。 | |||
| TDGA | （1）界面美观，令人赏心悦目； | （2）借阅功能未完成，无法从服务器下载图片； | （3）可以扫码查书，可以把图书的封面放在界面上让读者有直观的感受。 | 嘿嘿，谢谢夸奖；借阅功能当时已经实现啦，冤枉啊，封面加载图片功能正在实现中。谢谢您的建议 | |
| 棒棒糖 | 对于各图书最好显示相关图片 | 二维码的功能不错 | 对于图书信息的显示界面可以进一步优化 | 恩正在解决封皮加载的功能；嘿嘿，亮点吧；的确，需要优化。谢谢您的建议 | |
| Burning | 没有图书的书皮图片 | 没有图书馆的接口，功能不能应用到生活实际 | 可以增加长按编辑功能，并可以选择自己感兴趣的图书分类，如果可以推荐图书就更好了 | 封面加载是个问题，正在解决；正在余图书馆协商，只给我们读的权限；谢谢您的建议，我们会尽力的 | |
| 有的人 | 无 | ||||
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原文地址：http://www.cnblogs.com/TDCS-F4/p/5486085.html
