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软件工程师应致力于对软件的分析、规范、设计、开发、测试和维护，并使软件业成为一个有益的并受人尊敬的行业。为了保证其对社会的健康、安全和福利的承诺，软件工程师应坚持以下八项原则：
1、 公共。软件工程师的行为应与公众利益一致。
2、 客户和雇主。软件工程师应以他们的客户和雇主最大利益化的方式做事，与公众利益一致。
3、 产品。软件工程师应确保他们的产品和相关的修改达到尽可能高的专业标准。
4、 判断。软件工程师应在其专业判断中保持完整和独立。
5、 管理。软件项目的经理和领导人员应赞成和促进对软件开发和维护合乎道德规范的管理。
6、 职业。在与公众利益一致的原则下，软件工程师应当保证其职业的完整和声誉。
7、 同事。软件工程师应当正直地去帮助他们的同事。
8、 自身。软件工程师应当在不违反道德准则的情况下，终生学习以提高自身的专业水平。
个人总结：
软件工程这堂课总的来说还是有不小收获的，它不仅教会了很多重要的专业知识，也让我明白了自己作为计算机专业的学生在知识和能力上有许多的短板。最开始上软件工程课的时候我非常不解，这课到底在学什么？这课到底有什么好学的？编写一个软件为什么要这么麻烦？自己会编不就得了嘛？通过以前学长学姐们的口述我也觉得这可真的没什么好学的，但是当我接触了这门课之后我才发现事实并不是我想象的那样。
软件工程，是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。构建之法》这本书，在一定的基础上，给了我很大的帮助，整个课本，通过前期的软件的介绍以及团队、各类要求等方面都在讲述着软件工程的魅力。老师也是在结合实际中，让我们两个人组成了小组，五六个人组成了一个团队，因为我在团队中担任的是需求分析这一块的工作，前期在身边以及网上的需求分析下，只是简单的举例了7项需求分析，在过程中慢慢地对于四则运算器的需求分析又有了新的需求增加，在最后团队作业中，我们积极补充了新的需求，以保证我们的作业可以趋于完美。
这门课并不像我以前想的“有什么好学的”，相反，他有很多东西是要学的，作为一个计算机专业的学生并且打算以后参与软件开发相关的工作，这门课真的是非常有用，即使现在不学，我们以后到工作岗位中也早晚要接触到，这门课的学习对于我们的求职以及在岗位中的成长有很大的帮助。 软件工程这门课程让我以前对软件片面的认识有了一个很大的提升,让我深刻了解到要做好一个软件方面的项目应该从哪些方面去着手,也让我以后想从事这方面的工作有了一个新的认识.不仅是从书中获得知识，团队合作作业也给我带来了很大的收获，我所在的团队在 队长同学的带领下以及几位能力超强的同学的配合下，相互交流，共同进步，一点点完成我们自己的设计，让我深深体会到一个团队中的各个成员以及合作的重要性。
这一个学期的学习，使我认识到了，软件工程这门课的独特魅力和与众不同。
对老师的意见就是，希望在团队编程的时候能给组织 一起去机房，这样有利于团队配合
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原文地址：http://www.cnblogs.com/tanjingyuan/p/5561317.html
