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经过了一个学期，我完成了软件工程这门课的学习。在这一个学期当中，我对于软件的认识，又有了些新的感触。首先，这门课让我明白了，所谓软件开发，并不是单纯地堆砌代码，调整代码，而是需要一个科学的方法论为指导的科学的开发的过程。代码编写，只是在软件开发过程中很小的一个部分，而更重要的是，前期的设计工作，以及后期的可维护进程，都是极为重要的。就像曾经有个高人说过一样：”什么时候，开发程序也像盖楼一样有一个科学的指导方案，能够知道那些不具有专业知识的人也能完成工作，那才是软件开发所应达到的目标。“这样，才能将人们从软件开发的繁重的脑力活动之中解放出来。而软件工程这门课，正是这一系列软件开发工程化方法的起步。
一个学期，我个人也做了很多事。从最初的个人项目计算器，到结队项目，再到图描述的学习，再到最后的团队项目的开发以及报告总结的撰写，可以将，这正是我的一个不断学习的过程。
个人项目只是一个简单的计算器项目，基本一个晚上就能够提交一个较为完善的代码，我也是这样做的。但是到了结对项目，我发现当我有了一个共同开发的队友时，单纯地靠代码以及语言交流是完全不够的，因为每个人对于程序的理解不同，意见也不同，就会有分歧，而讨论是解决分歧的方式，讨论的结果也是极有价值的，这时候就需要有一个介质来保存它，那就是将它落实为文字，以文档的形式保存下来。这样，在我们每次讨论新的东西时候，可以看到我们与上一次设计相比，提升在哪里，提升的方向又在哪里，一目了然，而不是每次从半截，或者从原地重新开始设计。如此极大程度地提升了我们的开发效率。
到了后来的学习过程，我更加注重了对于这些工程化方法的总结，包括各种分析模型，各种图结构描述方法。所有这些，都在我后来的为我们组撰写项目报告时起到了极大的帮助作用。而最后的报告，除了描述我们的软工项目以外，我觉得对于我来说，更是一种对于本学期所学知识的总结。从需求描述，需求分析开始，直到图描述，以及测试样例，我觉得，基本涵盖了这学期我们学的所有知识，也正是将书本上的知识，付诸实践的过程。
总而言之，这门课虽然不像我当初想的那样进展，但是也确实使我有所收获。
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