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2016-08-11
表1 管理级别区分
| 管理级别 | 职位 | 工作年限 | 属下 | 测试对象 | 职责 |
| 初级软件测试管理者 | 测试组长 | 两年 | 2~5 | 一般负责产品的一个或多个特性。 | 1. 测试计划的制订和执行 2. 负责产品重点、难点的测试 3. 负责带新员工 |
| 中级软件测试管理者 |
测试经理、 测试代表、 |
4年左右 | 10~20 | 产品 | 1. 最重要的工作还是运作测试项目，制订并执行测试计划，测试结束后还需要对产品质量进行评估，给出产品发布建议 2. 要做好这些，需要他们掌握更多的项目管理知识，深入理解项目价值，做好项目范围管理、质量管理、成本管理、时间管理、风险管理和人力管理。 3. 除此之外，他们还要和开发人员、市场人员、服务人员等密切配合、紧密合作，其间，沟通协调能力必不可少。 |
| 高级软件测试管理者 | 测试总监、 测试部长 |
10年以上 | 产品线或公司 | 1. 对测试团队的发展负责，进行人员招聘和培养，留住关键人才，提高或更新不合格人员，提升团队的胜任力和职业能力； 2. 负责项目财务管理（预算和控资) 3. 负责资源的计划与分配； 4. 持续改进测试能力，提升效率和产品质量，从测试的角度对交付产品的成本、周期和质量负责。 |
产品测试技术是指把某个具体（或一类）产品测试得更好的技术；专项测试技术并不是针对具体的产品，而是测试领域普遍适用的技术。
表2 测试技术类专项测试技术
表3 质量属性类专项测试技术
图2-1 软件测试在“管理方向”和“技术方向”上的相互转换
为什么软件测试具有这样的特性呢？
这是因为软件测试是一门基于实践的学科，对软件测试来说，“管理”不可能是“绝对的管理”，软件测试的管理者首先要是产品测试技术专家，这是“做正确的事”的基础，很难想象一个不懂测试技术、不理解各项测试活动的软件测试管理者如何评估软件测试的重点、难点，如何做计划，如何评估风险控制项目进度；与此同时，“技术”也不能是“绝对的技术”，不理解“价值”“目标”和“成本”的技术人员容易犯的错误就是陷入“唯技术论”中，缺乏“管理”思想会让他们制定的测试策略不切实际，一纸空文的测试策略是没有意义的。
如果职位没有变化，如何了解自己的测试水平：
测试一段：能根据测试用例的描述步骤来执行测试用例，能对照用例的预期结果发现产品的问题，能够清晰准确地将问题记录下来后反馈给开发，开发能够读懂问题描述的含义；
测试二段：对产品需求有一定的了解，能够根据产品需求分析、设计产品的测试用例，发现问题后能够进行初步定位；
测试三段：对产品的需求和实现都有较为深入的理解，设计用例时会注意用例的有效性，测试用例时会考虑使用自动化测试等方法提升测试执行的效率；
测试四段：深入理解产品需求和实现，理解产品质量，理解产品的隐形需求，对产品性能、可靠性、易用性等非功能属性的测试均有所涉及，并掌握其中的测试方法，会使用测试
陷分析技术，会评估产品质量；
测试五段：不断追求最适合产品的测试技术，关注测试过程改进，推动产品测试技术的进步；
测试六段：走向前端，做缺陷预防，能将测试方法标准化，并固化为测试工具和流程。
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原文地址：http://www.cnblogs.com/Ming8006/p/5763272.html
