标签：概述 说明书 1.2 过程 参考资料 3.3 支持 通过 将不
需求规格说明文档
目录：
1、引言
1.1、编写目的
1.2、项目背景
1.3、预期读者和阅读建议
1.4、项目范围
1.5、参考资料
2、总体描述
2.1、目标
开发背景
开发意图
应用目标和作用范围
产品前景
2.2、用户场景分析
用户场景
用户需求
2.3、运行环境
2.4、假定和约束
假定
约束
3、界面原型
3.1、概述
产品初稿
3.2、登录界面
3.3、搜索界面
3.4、展示界面
1、引言
1.1、编写目的
明确本项目的详细需求，供与用户交流探讨，作为进一步完善的基础。
1.2、项目背景
项目名称：卓越作文网
项目面向客户：对写作文采有追求的广大学生、写作者
项目开发者：软工小组1的全体组员
1.3、预期的读者和阅读建议
此需求规格说明书针对设计人员、开发人员、用户和测试人员
1.4、项目范围
写作是记事、抒情达意的有效常用方式，通常对文采有较高要求，阅读积累是提笔落字信手捏来的基础，但人力有时竭，总有无话可说的尴尬或者言不达意的烦恼。故此，本项目为了帮用户解决此问题，广泛甄选佳句美篇，以供用户参考借鉴，助其文章丰实，文采更上一层楼。
1.5、参考资料
1、《构建之法》（第二版），邹欣
2、《GB8567-88 计算机软件需求说明编制指南》
2、总体描述
2.1、目标
开发背景：
写作是交流，抒情达意的有效方式，也是我们一直在训练实践的。写作需要材料，为了提高则需要阅读和借鉴。如今无论是学生还是社会人员写作时常因腹内文墨不够充足导致写作半途难以为继，十分影响文章质量，更甚者，写作变成一种折磨。
开发意图：
本小组成员念其状释其忧，设计本项目，希望通过写作、查找、阅读品味、借鉴、运用的模式帮助用户完成的写作的同时加深积累。
应用目标和作用范围
经常写作的广大在校学生以及其他学习写作的人。
产品前景
语文教育是基础教育的重要一环，写作是人们必备技能之一，其重要性不言而喻。无论是新闻报道还是处于语文教学前线的教师或是习作者自身反馈都表明写作不是十分容易的事，提高写作能力不是一蹴而就的。在强调人文素养的今天，能表现语文水平的写作能力颇受重视，本项目切乎实际，方法与时俱进，前景可待。
2.2、用户场景和用户需求
例1：学生A，需要完成作文作业，对该话题虽有些许认识和材料积累但组成篇章还尚不成熟，用户占比50%，故此他需要针对该话题的完整篇章。
例2：老师B，上作文课，选定话题需要一系列围绕该话题的材料和思想阐述，以启发学生思考，用户占比40%，故本网站提供专题内容以满足需求。
例3：习作者C，自练写作，需要多种思想比对启迪和不同语言风格，用户占比10%，故他需要名篇名家所著。
2.3、运行环境
系统：windows
浏览器：主流浏览器Firefox,IE,Chrome...
2.4、假定和约束
假定：
可操作性：假定用户熟练后可灵活操作本网站以满足需求；
用户支持：假定开发各个环节得到用户有效配合；
技术支持：假定本小组开发人员熟悉相关知识技术并得到老师同学指导探讨；
人员配合：假定开发始终均由本小组人员完成，没有缺席；
时间限定：假定项目截止时间确定不会变动；
需求限定：假定本项目需求确定，将不会有大变动；
约束：
人员约束：全程均由本小组全体人员完成；
管理约束：
1、明确分工，制定进度表，小组讨论解决开发过程中遇到的问题；
2、小组成立不久，人员尚需磨合方能搞笑工作；
技术约束：
对于项目开发需要的各项技术，相关负责人尚需熟练
时间约束：
相对整个开发周期，人员磨合，技术熟练到最终项目出产时间较紧迫；
其他约束：
小组成员事务繁忙，学业任务较重，一定程度上影响在本项目上投注的精力时间。
3、界面原型
3.1、登录界面
3.2、搜索界面
3.3、内容呈现界面
标签：概述 说明书 1.2 过程 参考资料 3.3 支持 通过 将不
原文地址：http://www.cnblogs.com/ruangongxiaozu1/p/6081861.html
