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Scratch2.0例-妈妈跳舞
【教学目标】
1、 模仿制作妈妈跳舞作品、并分享到网上。
2、 通过制作作品过程，认识scratch2.0界面。
3、 着重理解角色、造型二者联系，脚本执行。
【教学课时】
1
【对象】
零基础中小学生及父母
【教学重点、难点】
教学重点是演示妈妈跳舞的制作过程；难点是对脚本的理解。
【教学方法与手段】
演示法、练习法
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、 创设情境，引出主题
演讲者：今天咱来创作一个作品，想想：在舞会上，妈妈高兴的随着音乐翩翩起舞。
学习者：
演讲者：那想不想把它制作成一个动画，送给妈妈呢？接下来咱看看如何制作
二、 分析并制作、分享
前提：已下载了Scratch2.0离线编辑器；若没给出安装或注册教程
1、分析主题、选素材
演讲者：咱来用分析语文句子的方法分析一下。舞会是舞台背景、大环境；妈妈是主角，翩翩起舞是动作，音乐是一种声音。
听者：
演讲者：根据分析，找素材。我这用Scratch自带的素材库进行演示。（把要用的素材找好）
听者：
2、在线创作Scratch作品
演讲者： 接下来制作作品
听者：
演讲者：打开Scratch2.0离线编辑器，根据分析步骤完成制作并保存。
听者：
演讲者：制作完了，把它上传到网上进行分享交流。
3、总结、练习提示
三、 总结
1、 通过制作妈妈跳舞，简单认识一下Scratch边界器界面。
2、 着重体会妈妈角色、造型的关系；对脚本的理解：把脚本理解为做事情的步骤即可。
3、 体会创作过程：选定主题，分析、准备素材很重要，若做好前两项工作，制作作品就简单点了(侧重用Scratch2.0工具)。
四、练一练
1、 试着创作自己的舞蹈作品。
提示：可以用角色库—分类—人物---Ballerina创作自己的舞蹈作品。
【教学反思】
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原文地址：http://www.cnblogs.com/2010dream/p/6261702.html
