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下午，在CSDN看到了一篇女程序员的迷茫的贴子，突然有感而发，写下了自己的一些感想，以及为什么我突然会来考教师资格证的奇怪想法（奇怪的想法，这是很多朋友对我的评价）。
我是一个女程序员，目前是一个公司的技术架构师，写着项目核的代码，同时管理着一个不大不小的开发团队，今年一开年，大大小小6-7个新项目转到我手上，加上原有的项目维护，就能初步估计这一年又没什么假期了，还必须照顾着下面一群小伙子的心态。做项目，的确很累，特别是对于女性同胞们来讲。但是生活就是这么回事，为了不让IT狂潮把自己给淹没了，必须奋勇向前，偶然身体受伤了，贴个妥妥贴，为自己打打气，继续向前游！每一个人生的整点转折，我都在考虑，是继续在这个浪头上向前冲，还是换个港湾，经历不一样的风景？全凭自己的一念之想。如今，又一个人生整点到来，虽然收入不低，可感觉心里反而不再踏实了。
对于那些顶尖级的大牛，我望尘莫及，或许是我早年并没有太尽力的关系；面对新加入程序大军的小白们，看着他们的意气风发，摩拳擦掌的架势，不禁回想起过去的自己。
我爱程序吗？其实不爱，但确实也爱。
不爱，是因为当年（89年）家里为了给我买一台电脑，倾尽家财，在我的心灵中印下了不能让这钱打了水漂的想法，所以我不爱它，但为了这个想法，要父亲的要求下，不得不每天抽时间去家里旁边的新华书店里呆着，看那稀少而昂贵的电脑书，然后用纸抄下来，拿回家用电脑实操。当时不知道要学什么，所以什么电脑书都看，看得最多的是dos命令行，直到有一天，看到一本C语言，怀着好奇翻开目录，突然看到了贪吃蛇和猩猩掷香蕉的小游戏，我开始心动了，那时我才只有13岁，还是喜欢玩的时候，只懂得用磁盘安装一些看不懂的英文游戏，为了让游戏能顺利跑起来，设置系统的各类环境去迎合它（这些技能也只有当时游戏兼容性很低的情况下才会存在），但却从来没想过，自己也能有机会自己试着做游戏，虽然没有华丽的游戏界面，但却是自己一行一行敲出来的结果，其成就感，让我这颗对计算机不爱的心，慢慢有了爱。
说是爱，几十年了，操作系统从dos、win3.1、win95、win98、win2000、winxp、win2003、linux、Android、IOS；语言从C/C++，JAVA，Javascript、PHP；数据库从DBMS到SQL；应用工具从TC、photoshop，Frontpage，DW，Visual Studio、HBuilder，eclipse；从单机、局域网、互联网到如今的智能手机（5G也快出了吧）盛行.....从不爱，到爱，到离不开，余下的还有什么呢？
我在想，未来是不是继续一直做项目，直到老去，或者写写书？但是这些都不是我想要的。2016年有整整几个月，我一有空就在思考着这个问题。
我可以继续在这行走下去吗？答案是一定可以的。
我想这样继续走下去吗？抚心自问，并不是很想了。
可是除了开发，我还懂什么呢？长久的工作习惯，致使我闭上眼睛，脑袋里一屏一屏的还是遇上的问题，代码的迭代，项目的进度等等，脑袋不能自控的也一刻不肯停歇。今年从池羽大人的课里学了个新名词，用脑卫生，其实从来我也不知道，用脑卫生有那么重要，因为从来我是觉得，人类发挥大脑的潜能一般也不超过13%吧？还有超过87%以上的潜能没开发出来，它还需要休息吗？好吧，基于这种想法，我应感谢上天没有象其他倒霉的程序员那样把我的性命给提前夺走，或者没有让我的脑袋坏掉了！好吧，又扯远了。。。。
一般女程序员做了十年以上，都会有这种迷茫，特别是女性的身体生理机能其实真的不如男性，尤其是当了妈妈的女程序员。但是程序是一项技术难度很高，却又不容易转行的活，如果真要转，更多的可能是向产品经理，或者售后工程师等，但其实这些工作，也仅仅比程序员、架构师、分析师等活轻松那么一点点，绝对只有一点点，或者你可以转到一些老年企业，轻轻松松的维护一些现成的系统，但是心有可能会沉沦，因为早年做项目的成就感，让你会觉得，现在的维护变相就是在急流勇退的节奏。
未来，是个值得考虑的课题。
就在上年年底，接到广州好几个家长的电话，想我抽空教一教他们12岁刚进初中的小孩学习程序，我这才惊讶的发现，时代真的变得太快了，尽管我是追着时代的步调走的，但在教育这一行，我却因为从不关注而落后了很多，第一次听了NOI信息学竞赛，虽然这是高中的奥林匹克的赛场，但初中开始却是程序打基础的重要时期，如果有意让小孩参加这比赛，初中就要开始学了，有些奥数利害的小孩甚至小学5年级就开始了。本来我认为教几个小孩并不难，因为平常在公司，都有教学活动是针对新来的小白们，但才教了一天就发现问题了，教不下去了。因为这些小孩比小白还小白，他们不需要针对项目的学，也不需要懂太多的类库，因为NOI只围绕着算法和最基础的程序展开的。正因为太基础了，我反而觉得没什么好说的。后来就开始担心，我如果按开发团队的教学方法，会不会打击到他们的积极心。于是，我放弃了继续教的念头。教不得法，那可是会害了别人的。
但正因为有这了种经历，却让我的灵光一动，突然很希望进入教育行业，虽然目前信息学在学校还不算是一个很重要的科目，但一心想学的孩子还是很多的，特别是他们不象我们以前，他们是从小就能接触电脑，网络的，在信息学方面，其实他们的悟性其实比很多成年人都好，但由于还很小，在道德观念和意志上还很薄弱的情况下，是很容易在网络安全上走偏的，这也需要一个他们信任的信息学老师去耐心教育。所以我就产生了这种想法。但这种想法却很难得到朋友亲人的支持。因为很多人都不明白，我手上的架构师证书不比教师资格证含金量高吗？做架构师不比当个老师更赚钱吗？虽然各类的不理解，但是却并没有打消了我的想法，因为我并不是一个人云亦云的人。
今年，怀着一颗忐忑的心，我有意无意间通过了铺天盖地的广告进入了一个培训机构的网站，咨询了教师资格证的事情，广州的黄老师很有耐心的跟我聊了一个多小时，不过基本上大部分时间我只是在认真聆听，他讲得很详细，中间问了我的一些情况和想法，后来我就去了中山市该培训机构的一个点，又跟那里的老师聊了快一个小时，过程其实我觉得他们更痛苦一些，因为我是一个比较严谨的人，很多细节我都必须弄得清清楚楚，更习惯发散思维，一个问题可以裂变出更多问题，这也是职业习惯吧！虽然严谨，但付钱时还是很冲动的，就这样，我进来了这个培训机构。对于教育，我是个不折不扣的小白（零基础），综合素质、知识与能力在理解上学其实也并没有想象中困难，但是唯独担心的还是综合素质里面的写议论文部分，这种文体啊，说实话，真的快20年没写过了，直面自己的弱点， 我只能为自己打气了。
利用有限的时间和精力，去创造无限的可能！
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