标签：问题 生活 信息 朋友 语言 而不是 实现 一件事 标准
平时需要看些故事，今天抽中了《卖火柴的小女孩》。丹麦作家安徒生写的。
很小的时候，听别人讲故事，总是一脸懵懂。知道《卖火柴的小女孩》时，已经是初中时了。
当时只觉得小女孩的想象力好丰富，可以看到那么多东西。最后竟然给冻死了，好可惜的一个场景。自己还体会不到辛酸的感觉。
今天重新看了一遍这个故事，大量描述性的语言，介绍小女孩周遭的环境，氛围，遭遇，一切都在描述小女孩悲惨的生活的背景。
安徒生是个用心的作家，于是描绘出一场凄冷、温馨迥异的画面。
但是，我一直在想，出身贫穷的六七岁小女孩怎么会看到那么多东西，烤鹅、葡萄、雪梨、烤鸭、肥的流油的烧鸡？
姑且认为她见过，姑且认为她记得这些，但是这么小的缺少父爱的小孩子，母亲为什么不给她温暖？不给她关怀？母亲为什么不教给她嘴起码的生活技巧和常识？
《海贼王》里的路飞，被爷爷扔到深山老林里，活在自由自在。
这是培养方式的不同么？其实不是，这是创作者传达信息的不同。
看完《卖火柴的小女孩》之后的第一件事，就是去搜了《卖火柴的小女孩》观后感。
很多观后感都提到小女孩还可怜，说自己现在的生活那么好，应该珍惜，说如果可以时空穿越自己就会把自己的衣服、吃的、用的都送给小女孩，说人应该相互关爱、帮助，说那时的人太冷漠了，说世界上没有公平。
小孩子认知的世界，都是大人们打造的世界，小孩子的观点在一定程度上也反应出所接触的世界和社会的观点和状态。
我欣赏那些说应该珍惜自己现有生活的孩子，她们能意识到这个问题，很不错。但是，说珍惜的那些孩子，真的有在珍惜吗？
我也欣赏那个说时空穿越可以把自己的东西赠送给小女孩的孩子。但是，我想问，你穿越过去的时候，还带着这些东西吗？美好的期望虽然好，但是实现不了，总归还是空的。
我欣赏那些说人应该互相关爱互相帮助不应该那么冷漠的孩子。但是，孩子，现在你会关注帮助那些比你生活水平差的孩子么？会关心身边的那些教育条件相对落后的孩子么？
我欣赏那个发现生活不公平的孩子。眼光挺犀利，但是什么叫公平呢？衡量的标准又是什么？小女孩生活在幸福的家庭里了，就是公平么？
人从生下来，就是不平等的，这种不平等就是不公平么？难道世界大同就是公平么？
为什么没有一个孩子提到，如果这个小女孩是自己，自己应该怎么办？
为什么没有一个孩子提到，如果自己是小女孩的朋友，自己应该怎么办？
为什么没有一个孩子提到，如果自己是小女孩的父母，自己应该怎么办？
为什么没有一个孩子提到，生活，是靠自己，而不是别人。一个七岁的小女孩，就只能靠卖火柴生活么？一个七岁的小女孩就只能靠父母和奶奶生活么？是谁造成了她软弱的性格？
在农村，一个七岁的孩子，可以自己给自己做饭了，可以去田地拔草捡东西了，可以帮别人刷碗洗衣了，可以用火柴找木材烧火取暖了。
一个小女孩，为什么没有求生的念头呢？连本能也丧失的孩子，是什么造成的呢？
眼界。孩子需要的是面对不同问题时，首先的求生本能的训练。
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